واکاوی راهبردهای تعاملی و تربیتی در مواجهه با دانش آموزان منزوی و بی انگیزه: چالش ها و راهکارها

چکیده مقاله

پدیده انزواطلبی و فقدان انگیزش تحصیلی، در میان دانش آموزان، یکی از موانع جدی در تحقق اهداف نظام آموزشی و سلامت روان مدرسه محسوب می شود پژوهش حاضر با هدف تبیین مکانیسم های تعاملی موثر میان معلم و دانش آموزان گوشه گیر تدوین شده است در این راستا، ابتدا به آسیب شناسی علل چندگانه این پدیده از جمله بسترهای خانوادگی، فشارهای اجتماعی و تجارب منفی یادگیری پرداخته شده است یافته های تحلیلی نشان می دهد که شکستن چرخه معیوب انزوا و بی انگیزگی، نیازمند مداخله ای هدفمند و چندوجهی است این مقاله راهکارهایی نظیر «ایمن سازی فضای روانی کلاس»، «هدف گذاری های خرد و پلکانی» و «بازخوردهای توصیفی و تقویت کننده» را به عنوان ابزارهای کارآمد برای کادر آموزشی پیشنهاد می کند نتایج بیانگر آن است که اتخاذ رویکردی حمایتگرانه و مبتنی بر پذیرش بی قیدوشرط از سوی معلم، نه تنها به بهبود تعاملات اجتماعی این دانش آموزان کمک می کند، بلکه بستر لازم برای ارتقای خودباوری و بازگشت آنان به جریان فعال یادگیری را فراهم می آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کبری زمانیان

کارشناسی ارشد الهیات، علوم حدیث و قرآن، دانشگاه پیام نور واحد قم، دبیر عربی متوسطه دوم

شعبان شکوری

مدیر آموزگار رسمی ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان بیجار ،کردستان،ایران

مریم نجفی

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش بهشهر، مازندران، ایران

مونا مسلمی

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش ساری، مازندران، ایران

�کوری، شعبان و نجفی، مریم و مسلمی، مونا،1404،واکاوی راهبردهای تعاملی و تربیتی در مواجهه با دانش آموزان منزوی و بی انگیزه: چالش ها و راهکارها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر