واکاوی نقش مدیر آموزشی در هدایت آموزگاران

چکیده مقاله

مدیر آموزشی به عنوان محور اصلی نظام مدرسه ای، نقشی تعیین کننده در هدایت، توانمندسازی و هماهنگ سازی فعالیت های آموزگاران ایفا می کند و کیفیت عملکرد او به طور مستقیم بر فرایند یاددهی–یادگیری و تحقق اهداف آموزشی اثرگذار است مدیر آموزشی با بهره گیری از دانش تخصصی، مهارت های رهبری و بینش تربیتی، زمینه ای فراهم می سازد که آموزگاران بتوانند توانایی های حرفه ای خود را توسعه دهند و در مسیر بهبود مستمر گام بردارند از مهم ترین وظایف او می توان به برنامه ریزی آموزشی، نظارت هدفمند، ایجاد انگیزه، حمایت حرفه ای، تسهیل ارتباطات انسانی و مدیریت تعارض ها اشاره کرد مدیر آموزشی با هدایت آموزگاران به سوی روش های نوین تدریس، ارزشیابی مستمر و استفاده آگاهانه از فناوری های آموزشی، نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش و پاسخ گویی به نیازهای متنوع دانش آموزان دارد همچنین، ایجاد فرهنگ مشارکت، یادگیری جمعی و اعتماد متقابل از سوی مدیر، موجب افزایش تعهد سازمانی آموزگاران و تقویت روحیه همکاری در مدرسه می شود در این میان، سبک رهبری مدیر آموزشی، به ویژه رویکردهای مشارکتی و تحول آفرین، می تواند بستری مناسب برای رشد حرفه ای آموزگاران و نوآوری آموزشی فراهم آورد به طور کلی، مدیر آموزشی نه تنها یک ناظر اجرایی، بلکه راهبر تربیتی و الگوی حرفه ای برای آموزگاران محسوب می شود که با هدایت آگاهانه و حمایت مستمر، نقش کلیدی در تحقق اهداف کلان نظام آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری ایفا می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمید رحمنی

مدیر

فاطمه ناصری

مدیر آموزگار

لیلی اسدی

آموزگار

علی مقدس دولو

مدیر آموزگار

راضیه علیرضا زاده باقری

آموزگار

شهربانو محمدی

مدیر آموزگار

ناصری، فاطمه و مقدس دولو، علی و علیرضا زاده باقری، راضیه و محمدی، شهربانو،1404،واکاوی نقش مدیر آموزشی در هدایت آموزگاران،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر