واکاوی نقش معلم در کاهش اضطراب مدرسه در دانش آموزان

چکیده مقاله

اضطراب مدرسه یکی از شایع ترین مشکلات روان شناختی در میان دانش آموزان است که می تواند بر عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی، انگیزش یادگیری و سلامت روان کلی آنان تاثیر منفی بگذارد این نوع اضطراب معمولا در قالب ترس از حضور در مدرسه، نگرانی از ارزیابی های تحصیلی، تعامل با معلمان و همسالان، یا احساس ناتوانی در پاسخ گویی به انتظارات آموزشی بروز می یابد در این میان، معلم به عنوان یکی از مهم ترین و تاثیرگذارترین عناصر محیط مدرسه، نقشی کلیدی در شناسایی، پیشگیری و کاهش اضطراب مدرسه در دانش آموزان ایفا می کند معلم با ایجاد یک فضای آموزشی امن، حمایت گر و عاری از تهدید روانی، می تواند احساس امنیت، آرامش و پذیرش را در دانش آموزان تقویت کند شیوه های تدریس انعطاف پذیر، استفاده از روش های ارزشیابی توصیفی، پرهیز از مقایسه های منفی، و توجه به تفاوت های فردی از جمله راهبردهایی هستند که به کاهش اضطراب تحصیلی و مدرسه ای کمک می کنند همچنین، رابطه عاطفی مثبت میان معلم و دانش آموز، گوش دادن فعال به نگرانی های دانش آموزان، همدلی، و برخورد محترمانه با خطاهای تحصیلی، نقش موثری در کاهش ترس و نگرانی های مرتبط با مدرسه دارد از سوی دیگر، سلامت روان معلم و توانایی او در مدیریت هیجانات، استرس و فشارهای شغلی، به طور مستقیم بر فضای روانی کلاس درس اثر می گذارد معلمانی که از سلامت روان بالاتری برخوردارند، معمولا تعامل سازنده تری با دانش آموزان برقرار می کنند و بهتر می توانند نشانه های اضطراب مدرسه را تشخیص داده و به موقع مداخله نمایند آموزش مهارت های زندگی، تقویت خودکارآمدی، افزایش اعتمادبه نفس و آموزش راهبردهای مقابله ای سالم از سوی معلم، از دیگر عوامل موثر در کاهش اضطراب مدرسه در دانش آموزان به شمار می رود در مجموع، نتایج پژوهش ها نشان می دهد که نقش معلم فراتر از انتقال دانش بوده و شامل حمایت روانی، هدایت هیجانی و ایجاد محیطی امن برای رشد همه جانبه دانش آموزان است توجه به این نقش می تواند به کاهش اضطراب مدرسه، افزایش سازگاری تحصیلی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان منجر شود و زمینه ساز یادگیری موثر و پایدار گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه ناصری

مدیر آموزگار

مرضیه حق پرست

دبیر

علی مقدس دولو

مدیر آموزگار

محسن حق پرست

دبیر

راضیه علیرضا زاده باقری

آموزگار

پروین اسد زاده

دبیر

شهربانو محمدی

مدیر آموزگار

محمد الله یاری

دبیر

�ق پرست، مرضیه و حق پرست، محسن و اسد زاده، پروین و یاری، محمد الله،1404،واکاوی نقش معلم در کاهش اضطراب مدرسه در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر