واکاوی نقش و تاثیر یادگیری در موقعیت های فراتر از مدرسه بر توسعه مهارت های شناختی دانش آموزان

چکیده مقاله

ضرورت بازنگری در شیوه های سنتی آموزش و محدودیت های فضای فیزیکی کلاس درس، نظام های آموزشی را به سوی بهره گیری از فضاهای یادگیری جایگزین سوق داده است پژوهش حاضر با هدف تبیین جایگاه آموزش های خارج از کلاس و تاثیر هم افزایی آن با آموزش رسمی بر کیفیت یادگیری تدوین شده است در این مطالعه، ضمن بررسی مبانی نظری و مدل های موفق جهانی، تلاش شده است تا مزایا و چالش های انتقال فرآیند یاددهی یادگیری به محیط های واقعی و تعاملی مورد واکاوی قرار گیرد یافته های پژوهش حاکی از آن است که مواجهه مستقیم فراگیران با پدیده های محیطی، نه تنها بستر مناسبی برای عمیق سازی مفاهیم انتزاعی فراهم می آورد، بلکه محرکی قوی برای پرورش تفکر انتقادی، خلاقیت و توانایی حل مسئله محسوب می شود علاوه بر این، مقاله به نقش کلیدی فناوری های دیجیتال و ابزارهای نوین ارتباطی به عنوان تسهیل گر در این فرآیند پرداخته و نشان می دهد که ادغام هوشمندانه این ابزارها با محیط های خارج از کلاس، منجر به شخصی سازی آموزش و افزایش انگیزش درونی دانش آموزان می گردد در نهایت، نتایج نشان می دهد که رویکرد ترکیبی کلاس درس و محیط پیرامونی الگویی کارآمد برای ارتقای نظام آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

گلزار رضایی

فوق لیسانس ،مشاوره تحصیلی

فرشته داروقه

کارشناسی روان شناسی عمومی، آموزش وپرورش شهرستان سرایان،خراسان جنوبی ایران

اکرم حوری

کارشناسی زبان و ادبیات انگلیسی، آموزش وپرورش شهرستان سرایان،خراسان جنوبی ایران

رقیه آذرخش

مشاور مدرسه آموزش وپرورش سرایان، خراسان جنوبی، ایران

معصومه نجف زاده

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، آموزش وپرورش شهرستان سرایان،خراسان جنوبی ایران

�اروقه، فرشته و حوری، اکرم و آذرخش، رقیه و نجف زاده، معصومه،1404،واکاوی نقش و تاثیر یادگیری در موقعیت های فراتر از مدرسه بر توسعه مهارت های شناختی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر