واکاوی نقش و جایگاه معلمان در ساختار نظام آموزش وپرورش

چکیده مقاله

هر گونه تحول اساسی در جامعه مستلزم متحول شدن نظام آموزشی آن جامعه است و محور اصلی پیشرفت هر نظام آموزشی کیفیت عملکرد معلم می باشد معلم به عنوان مهمترین رکن تعلیم وتربیت در تربیت ابعاد آموزشی، اعتقادی، عاطفی، اخلاقی، سیاسی، اجتماعی و دانش آموزان مستقیما دخالت دارد؛ و در تربیت نیروی انسانی مورد نیاز جامعه نقش به سزائی ایفا می کند معلمان نقش مهمی در اجرای برنامه های آموزش و پرورش در سطح یک جامعه دارند این نقش با سطح کارآیی معلمان در عمل کرد کار در جایی که منابع آموزشی کم یاب هستند، به چالش کشیده می شود معلمان با استفاده بهینه از منابع موجود در تولید حداکثر بازده با چالش هایی روبه رو هستند تحقق کار آموزشی در مدارس یک فعالیت پیچیده است مشکلات دست یابی به کار آموزشی در مدارس در این واقعیت قرار دارد که آموزش مقوله ای است که به افراد مربوط می شود که هر یک از افراد ویژه گی های خاصش را دارند که در آن صورت با یک دیگر متفاوت است، رویکرد آموزشی برای همه متفاوت است و متفاوت اجرا می شود معلم کسی است که در تحقق کار آموزشی در مدرسه نقش اصلی را دارد معلم به عنوان عامل مهمی در تحقق کار آموزشی در چندین بعد، مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد کودک برای آن که بتواند در جامعه به زندگی خود ادامه دهد، نیازمند تعلیم و تربیت است او باید مهارت های لازم برای زندگی کردن را یاد بگیرد بعد از خانواده، مدرسه و معلم از ارکان اصلی تربیت به حساب می آیند کودک بخشی از زمان خود را در مدرسه و در کنار معلم سپری می کند بنابراین نقش معلم در تربیت دانش آموزان خیلی پراهمیت است معلمی یکی از مهم ترین و تاثیرگذارترین حرفه ها در هر جامعه ای است نقش معلم فراتر از تدریس صرف است و شامل تربیت و پرورش نسل های آینده، شکل دهی به ارزش ها و اخلاقیات، و ایجاد انگیزه و الهام بخشی در دانش آموزان می شود این مقاله با بررسی جنبه های مختلف نقش معلم در جامعه، به اهمیت و تاثیرات عمیق این حرفه بر جامعه می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشته داروقه

کارشناسی روان شناسی عمومی، آموزش وپرورش شهرستان سرایان،خراسان جنوبی.ایران.

فاطمه ذاکری نیای

لیسانس معارف اسلامی،مقطع متوسطه دوم

اکرم حوری

کارشناسی زبان و ادبیات انگلیسی، آموزش وپرورش شهرستان سرایان،خراسان جنوبی.ایران.

فاطمه چمل زاده

لیسانس آموزش ابتدایی،مقطع متوسطه دوم

رقیه آذرخش

مشاور مدرسه آموزش وپرورش سرایان، خراسان جنوبی، ایران

الف فاریابی

فوق لیسانس الهیات،مقطع متوسطه دوم

معصومه نجف زاده

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، آموزش وپرورش شهرستان سرایان،خراسان جنوبی.ایران.

زران سالمی زاده

لیسانس ادبیات ،مقطع متوسطه دوم

�اکری نیای، فاطمه و چمل زاده، فاطمه و فاریابی، الف و سالمی زاده، زران،1404،واکاوی نقش و جایگاه معلمان در ساختار نظام آموزش وپرورش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر