تاثیر رسانه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم تربیتی مقطع کارشناسی: فرصت ها، چالش ها و راهبردهای آموزشی

چکیده مقاله

رسانه های اجتماعی به عنوان یکی از فراگیرترین پدیده های عصر دیجیتال، ابعاد مختلف زندگی دانشجویان از جمله فرایندهای یادگیری و عملکرد تحصیلی آنان را عمیقا تحت تاثیر قرار داده اند پژوهش حاضر با هدف تحلیل چندوجهی تاثیر رسانه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم تربیتی مقطع کارشناسی و ارائه راهبردهای آموزشی مبتنی بر شواهد انجام شده است روش پژوهش توصیفی تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعه عمیق و تحلیل انتقادی منابع علمی معتبر فارسی و انگلیسی گردآوری و ترکیب شده اند یافته ها نشان می دهد که تاثیر رسانه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی، پدیده ای خطی و ساده نیست، بلکه تابعی از الگوی استفاده هدفمند در مقابل غیرفعال است از یک سو، استفاده هدفمند و ساختاریافته از رسانه های اجتماعی با تسهیل یادگیری مشارکتی، افزایش سرمایه اجتماعی دانشگاهی و دسترسی سریع به منابع آموزشی، همبستگی مثبتی با عملکرد تحصیلی دارد از سوی دیگر، استفاده افراطی، غیرفعال و چندوظیفه ای با پیامدهایی نظیر کاهش تمرکز پایدار، افزایش بار شناختی اضافی، القای اضطراب مقایسه اجتماعی و فرسایش زمان مطالعه عمیق همراه است در این میان، دو عامل «خودتنظیمی تحصیلی» و «سواد رسانه ای انتقادی» به عنوان مهم ترین متغیرهای میانجی و تعدیل گر شناسایی شدند این پژوهش با ارائه یک مدل مفهومی تبیینی و مجموعه ای از راهبردهای عملیاتی در سطوح فردی، آموزشی و نهادی، چارچوبی برای بهره گیری هوشمندانه از ظرفیت های رسانه های اجتماعی در آموزش عالی و به ویژه در تربیت معلم ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سودابه زرنوشه فراهانی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد گرمسار

علی شفیعی

دکتری برنامه ریزی درسی، استاد مدعو دانشگاه آزاد اسلامی واحد ممسنی

امین کامکار

دانشجوی ترم ۵ کارشناسی حقوق، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ممسنی

الناز کامکار

دانشجوی ترم آخر کارشناسی آموزش ابتدایی

�فیعی، علی و کامکار، امین و کامکار، الناز،1405،تاثیر رسانه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم تربیتی مقطع کارشناسی: فرصت ها، چالش ها و راهبردهای آموزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر