تاثیر روش تدریس معکوس در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان تکاب

چکیده مقاله

پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی یکی از مهم ترین شاخص های کیفیت نظام آموزشی است و انتخاب روش های تدریس نوین می تواند نقش موثری در ارتقای یادگیری و افزایش مشارکت فراگیران داشته باشد در این راستا، روش تدریس معکوس به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، با انتقال آموزش اولیه به خارج از کلاس و اختصاص زمان کلاس به فعالیت های تعاملی، حل مسئله و یادگیری مشارکتی، مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر روش تدریس معکوس بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان تکاب است این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون همراه با گروه کنترل است جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان تکاب در سال تحصیلی مورد مطالعه بوده که از میان آنان نمونه ای به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند گروه آزمایش طی چند هفته آموزش مبتنی بر الگوی تدریس معکوس را دریافت کرد، در حالی که گروه کنترل با روش متداول آموزش دید ابزار گردآوری داده ها شامل آزمون پیشرفت تحصیلی و پرسشنامه اطلاعات فردی بود داده های پژوهش با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی و به کارگیری آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافته های پژوهش نشان داد که اجرای روش تدریس معکوس موجب افزایش معنادار عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مقایسه با روش سنتی شده است همچنین این شیوه آموزشی با افزایش مشارکت فعال، تقویت انگیزه یادگیری، بهبود تعامل میان معلم و دانش آموز و فراهم کردن فرصت یادگیری متناسب با تفاوت های فردی، زمینه ارتقای کیفیت یادگیری را فراهم کرده است بر این اساس، استفاده از روش تدریس معکوس می تواند به عنوان راهکاری موثر برای بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان تکاب مورد توجه برنامه ریزان آموزشی، مدیران مدارس و معلمان قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آیناز شکاری

کاردانی طراحی دوخت

لیلا دست خوان

آموزگار دبستان شهید خیری شهرستان تکاب، آذربایجان غربی

بهزاد برازنده

آموزگار ابتدایی در شهرستان تکاب، آذربایجان غربی

زهرا غیاثی

کاردانی طراحی دوخت

ابوذر شفیعی

دکترا استاد مدعو دانشگاه ملی مهارت الزهرا شیراز

�رازنده، بهزاد،1405،تاثیر روش تدریس معکوس در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان تکاب،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر