تاثیر روش های آموزش تعاملی بر توسعه مهارت های حل مسئله در دانش آموزان پایه های اول تا سوم ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های آموزش تعاملی بر توسعه مهارت های حل مسئله در دانش آموزان پایه های اول تا سوم ابتدایی انجام شده است آموزش تعاملی به عنوان رویکردی نوین در نظام های تعلیم و تربیت، بر مشارکت فعال یادگیرنده، تبادل دانش در بستر اجتماعی و پرورش تفکر خلاق تاکید می کند مهارت حل مسئله یکی از اساسی ترین توانایی های شناختی است که نقش محوری در موفقیت تحصیلی و زندگی روزمره دانش آموزان ایفا می کند این مقاله با بهره گیری از رویکرد پژوهشی توصیفی تحلیلی و مطالعه ای نیمه آزمایشی در شهرستان بروجن، واقع در استان چهارمحال و بختیاری، انجام یافته است یافته های پژوهش نشان می دهد که بهره گیری از روش های آموزش تعاملی نظیر یادگیری مشارکتی، بازی های آموزشی، حل مسئله مبتنی بر پروژه و استفاده از تکنولوژی آموزشی، به طور معناداری موجب ارتقاء مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و توانایی استدلال در دانش آموزان دوره ابتدایی می شود نتایج همچنین حاکی از آن است که سطح انگیزش، اعتمادبه نفس و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان در گروه هایی که از روش های تعاملی بهره مند بودند، در مقایسه با گروه های آموزش سنتی، بالاتر بوده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب همه زاده سپهوند

فارغ التحصیل رشته زبان و ادبیات فارسی؛ فرهنگی، شاغل در آموزش و پرورش

فائزه ربیعی فرادنبه

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر شهرکرد، کدملی ۴۶۴۰۲۴۵۸۹۰

لیلا جوکار

فارغ التحصیل رشته ادبیات فارسی؛ فرهنگی، شاغل در آموزش و پرورش

�بیعی فرادنبه، فائزه،1405،تاثیر روش های آموزش تعاملی بر توسعه مهارت های حل مسئله در دانش آموزان پایه های اول تا سوم ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر