تاثیر ریشه یابی کلمات در یادگیری زبان انگلیسی

چکیده مقاله

این مقاله مروری به بررسی نقش و تاثیر ریشه یابی کلمات Etymology based instruction در یادگیری زبان انگلیسی می پردازد؛ رویکردی که طی سال های اخیر توجه پژوهشگران حوزه آموزش زبان دوم را به دلیل توان بالقوه آن در ارتقای درک معانی، تقویت حافظه واژگان و افزایش انگیزه فراگیران به خود جلب کرده است هدف این مقاله، تحلیل نظام مند مطالعات انجام شده طی دو دهه اخیر درباره کاربرد شناخت ریشه، ریشه های یونانی–لاتینی، تغییرات تاریخی واژگان و ارتباطات بین زبانی در تدریس و یادگیری واژگان انگلیسی است روش تحقیق شامل جستجوی جامع در پایگاه های علمی معتبر همچون Scopus، Web of Science، ERIC و Google Scholar و تحلیل مقالات منتخب بر اساس معیارهای ورود و خروج مشخص بوده است یافته های این مرور نشان می دهد که آموزش مبتنی بر ریشه شناسی می تواند فرایند رمزگشایی واژگان، حدس معنایی، گسترش شبکه معنایی و توسعه سواد واژگانی lexical literacy را نسبت به روش های آموزش سنتی به طور معناداری بهبود بخشد همچنین برخی مطالعات گزارش کرده اند که آگاهی از تاریخ تحول واژگان، پیوندهای بین زبانی و ساختارهای واژه سازی باعث افزایش انگیزه و کنجکاوی زبانی زبان آموزان می شود با وجود این، شکاف های پژوهشی مهمی از جمله فقدان مطالعات طولی، کمبود پژوهش های آزمایشی با نمونه های بزرگ و نبود الگوهای آموزش استاندارد همچنان وجود دارد نتیجه گیری کلی مقاله تاکید می کند که ریشه یابی کلمات در صورت به کارگیری روشمند می تواند یکی از موثرترین راهبردهای آموزش واژگان در زبان انگلیسی باشد و نیازمند توجه بیشتر برنامه ریزان آموزشی و محققان حوزه زبان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شبنم قراباغی

کارشناسی گفتاردرمانی،دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی تهران،اداره کل آموزش و پرورش استان البرز، شهر کرج

محمد مهدی وحید

لیسانس آموزش زبان انگلیسی

آزاده قربانی

کارشناسی ارشد کاردرمانی،دانشگاه علوم پزشکی ایران،اداره کل آموزش و پرورش استان البرز، شهر کرج

وحید، محمد مهدی،1405،تاثیر ریشه یابی کلمات در یادگیری زبان انگلیسی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر