تاثیر سبک رهبری و رفتار معلمان ورزش بر انگیزش درونی دانش آموزان برای فعالیت بدنی

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر سبک های رهبری معلمان ورزش بر انگیزش درونی دانش آموزان به انجام رسید روش تحقیق مورد استفاده، توصیفی همبستگی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد جمع آوری شده است جامعه آماری شامل دانش آموزان مقاطع متوسطه در مناطق آموزشی شهر تهران بوده و نمونه ای به حجم ۴۰۰ نفر به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند نتایج نشان داد که سبک رهبری حمایتی و مشارکتی معلمان ورزش با انگیزش درونی دانش آموزان برای فعالیت بدنی رابطه مثبت و معناداری دارد در مقابل، سبک رهبری آمرانه با انگیزش درونی رابطه منفی و ضعیف تری نشان داد یافته های اصلی بر اهمیت توجه معلمان به نیازهای خودتعیین گری دانش آموزان، یعنی احساس شایستگی، خودمختاری و تعلق اجتماعی، تاکید دارد در نتیجه، پیشنهاد می شود که در دوره های آموزشی معلمان ورزش، بر ارتقاء مهارت های رهبری حمایتی و مشارکتی تمرکز بیشتری صورت گیرد تا به افزایش پایدار انگیزش درونی دانش آموزان و ترویج فرهنگ فعالیت بدنی در مدارس کمک شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سعیده بهزادی

کارشناسی ارشدیادگیری وکنترل حرکتی

زهرا ثنائی فر

کارشناسی ارشد رشته مدیریت ورزشی گرایش مدیریت بازاریابی در ورزش

مهدیه استبرقی

کارشناسی مهندسی تکنولوژی نرم افزار کامپیوتر

زهرا ثنائی فر

کارشناسی ارشد رشته مدیریت ورزشی گرایش مدیریت بازاریابی در ورزش

مومنه نجفی

دانشحوی دکترای مدیریت استراتژی و راهبردی تربیت بدنی

رامین ندری

کارشناسی ارشد رشته مدیریت ورزشی گرایش مدیریت بازاریابی در ورزش

رامین ندری

کارشناسی ارشد رشته مدیریت ورزشی گرایش مدیریت بازاریابی در ورزش

فاطمه محمدی

دانشجوی کارشناسی تربیت بدنی

مریم امیری

کارشناسی زبان وادبیات فارسی دبیر تربیت بدنی

�نائی فر، زهرا و ندری، رامین،1405،تاثیر سبک رهبری و رفتار معلمان ورزش بر انگیزش درونی دانش آموزان برای فعالیت بدنی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر