تاثیر شبکه های اجتماعی بر یادگیری و تمرکز دانش آموزان: مطالعه مروری

چکیده مقاله

در عصر دیجیتال، شبکه های اجتماعی به بخشی جدایی ناپذیر از زندگی نوجوانان و دانش آموزان تبدیل شده اند این پلتفرم ها با ارائه امکانات گسترده برای ارتباط، اشتراک گذاری اطلاعات و سرگرمی، پتانسیل آن را دارند که هم به عنوان ابزاری کمک آموزشی و هم به عنوان عاملی بازدارنده در فرایند یادگیری عمل کنند هدف از این مقاله، بررسی نظام مند تاثیرات چندگانه شبکه های اجتماعی بر دو مولفه حیاتی موفقیت تحصیلی، یعنی یادگیری و تمرکز دانش آموزان است روش پژوهش از نوع مروری نظام مند بوده و با جستجو در پایگاه های اطلاعاتی معتبر فارسی و انگلیسی، مورد تحلیل قرار گرفتند یافته ها نشان می دهند که تاثیر شبکه های اجتماعی بر یادگیری و تمرکز یک طیف پیوسته از فرصت ها تا تهدیدها را در بر می گیرد از یک سو، پلتفرم هایی مانند یوتیوب، تلگرام و واتس اپ می توانند یادگیری مشارکتی، دسترسی به منابع کمک آموزشی و یادگیری غیررسمی را تقویت کنند از سوی دیگر، شواهد قوی بر نقش منفی آن ها در کاهش دامنه توجه، تضعیف حافظه کاری، ایجاد اهمال کاری تحصیلی و اختلال در تثبیت اطلاعات به دلیل چندوظیفگی رسانه ای دلالت دارد این پژوهش همچنین عوامل تعدیل کننده ای مانند خودتنظیمی، حمایت والدین و کیفیت محتوا را شناسایی کرده است نتیجه گیری نهایی حاکی از آن است که شبکه های اجتماعی یک شمشیر دولبه هستند و سیاست گذاران آموزشی، معلمان و والدین باید با اتخاذ رویکردی مبتنی بر شواهد، به جای منع مطلق، به سوی مدیریت هوشمندانه و ادغام هدفمند آن ها در اکوسیستم یادگیری حرکت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

دکتر مریم رضایی

فرهنگی آموزش و پرورش

امیرحسین سلیمانی زاده

رشته انسانی ، پایه دوازدهم ، خراسان رضوی – تربت حیدریه

مریم بشیری ورزقانی

کارشناسی امور تربیتی،آموزش و پرورش تهران،ایران

یگانه رضوانی

فرهنگی آموزش و پرورش

مرضیه موسی

کارشناسی آموزش زبان عربی،آموزش و پرورش قزوین،ایران

سیده فاطمه ایچی

کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزش و پرورش کرج،ایران

زهرا دینی ترکمانی

کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزش و پرورش کرج،ایران

�شیری ورزقانی، مریم و موسی، مرضیه و ایچی، سیده فاطمه و دینی ترکمانی، زهرا،1405،تاثیر شبکه های اجتماعی بر یادگیری و تمرکز دانش آموزان: مطالعه مروری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر