تاثیر مهارتهای ارتباطی معلمان بر سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مهارت های ارتباطی معلمان بر سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه انجام شده است نظام های آموزشی در سراسر جهان همواره با این پرسش بنیادین روبه رو بوده اند که چگونه می توان کیفیت فرایند یادگیری را ارتقا داد و در عین حال، سلامت روانی فراگیران را تضمین کرد در این میان، نقش معلمان به عنوان اصلی ترین عاملان اجرایی فرایند تعلیم و تربیت، از اهمیتی دوچندان برخوردار است پژوهش حاضر با رویکردی کیفی و با بهره گیری از روش تحلیل محتوای اسنادی و مصاحبه های عمیق با صاحب نظران حوزه تعلیم و تربیت، به دنبال درک عمیق تاثیر مهارت های ارتباطی معلمان بر دو متغیر کلیدی سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بوده است یافته های پژوهش نشان می دهد که مهارت های ارتباطی معلمان نه تنها بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مستقیم دارد، بلکه از طریق ایجاد فضای روانی امن، تقویت حس تعلق به مدرسه، افزایش انگیزش درونی و ارتقای خودکارآمدی تحصیلی، به طور غیرمستقیم نیز بر سلامت روان آنان اثرگذار است در این میان، مولفه های همدلی عاطفی، گوش دادن فعال، بازخورد سازنده و احترام به شان دانش آموز به عنوان مهم ترین ابعاد مهارت های ارتباطی شناسایی شدند بر اساس نتایج پژوهش، پیشنهاد می شود که نظام آموزشی کشور با بازنگری در برنامه های تربیت معلم و طراحی دوره های آموزش ضمن خدمت هدفمند، زمینه تقویت این مهارت ها را در میان معلمان فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اشرف نیک خو

کارشناسی ارشد برنامه ریزی شهری ومسکن

زهرا نادمی اردستانی

کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی روستایی، دانشگاه پیام نور شهرستان اردستان، سرپرست خوابگاه مدرسه شبانه روزی دبیرستان ارشاد

محمدسعید زارع شاهی

کارشناسی دبیر ریاضی

نادمی اردستانی، زهرا،1405،تاثیر مهارتهای ارتباطی معلمان بر سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر