تبیین تاثیر هوشمندسازی مدارس، طراحی آموزشی هوشمند و مهارت حل مسئله دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تبیین تاثیر هوشمندسازی مدارس و طراحی آموزشی هوشمند بر مهارت حل مسئله دانش آموزان انجام شد این پژوهش با رویکرد مروری و به شیوه توصیفی تحلیلی انجام گردید در این راستا، منابع علمی مرتبط با موضوع شامل مقالات علمی، پژوهش های همایشی و مطالعات انجام شده در حوزه هوشمندسازی مدارس، کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و مهارت حل مسئله مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت یافته های پژوهش نشان داد که هوشمندسازی مدارس از طریق فراهم کردن زیرساخت های فناورانه، ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و بهره گیری از سامانه های مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند زمینه بهبود کیفیت یادگیری را فراهم سازد همچنین نتایج نشان داد که طراحی آموزشی هوشمند با تاکید بر شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخوردهای فوری و استفاده از فعالیت های مسئله محور می تواند نقش موثری در افزایش مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری و تقویت مهارت حل مسئله آنان داشته باشد علاوه بر این، نقش معلم در محیط های آموزشی هوشمند به عنوان تسهیل گر یادگیری و هدایت کننده فعالیت های آموزشی همچنان اهمیت زیادی دارد در مجموع، نتایج پژوهش بیانگر آن است که ترکیب هوشمندسازی مدارس با طراحی آموزشی مبتنی بر فناوری می تواند به ارتقای مهارت های شناختی دانش آموزان، به ویژه مهارت حل مسئله، کمک کند و زمینه تحول در نظام آموزشی را فراهم سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهین افضلی

فوق دیپلم هنرهای تجسمی دانشگاه تربیت معلم فاطمه الزهرا اصفهان

صدیقه قوتی کیسمی

کارشناسی ارشد حسابداری از دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات رشت استان گیلان

مریم مرتضائی

کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش ابتدائی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد

معصومه السادات موسوی عارف

کارشناسی گرافیک دانشکده تربیت دبیر فنی و حرفه ای دختران تهران (شریعتی)

حامد حسرتی

فوق لیسانس روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد واحد رشت

زهره نصر اصفهانی

کارشناسی روانشناسی بالینی دانشگاه اصفهان

معصومه عباسی

کارشناسی روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد واحد کرج

الهام جعفری

کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی قم

فهیمه محسنی

کارشناسی ارشد سیستماتیک اکولوژی گیاهی دانشگاه همدان

مرتضائی، مریم و حسرتی، حامد و عباسی، معصومه و محسنی، فهیمه،1405،تبیین تاثیر هوشمندسازی مدارس، طراحی آموزشی هوشمند و مهارت حل مسئله دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر