تبیین نقش بازآفرینی نظام آموزش و پرورش هزاره سوم در نهادینه سازی سلامت سازمانی و مقابله با فساد اداری

چکیده مقاله

هدف اصلی این پژوهش، تبیین و تحلیل کیفی نقش مولفه های بازآفرینی شده در نظام آموزش و پرورش هزاره سوم نظیر هوش اخلاقی، تربیت دیجیتال و تفکر انتقادی بر ارتقای شاخص های سلامت سازمانی و ایجاد لایه های حفاظتی در برابر فساد اداری در سازمان های دولتی است تا مشخص گردد چگونه تحول در ساختار یادگیری عمومی می تواند به عنوان یک استراتژی پیشگیرانه، ریشه های فرهنگی فساد را در بدنه دولت بخشکاند این مطالعه از نوع مرور نظام مند است و فرآیند اجرای آن شامل جستجوی جامع در پایگاه های داده معتبر علمی نظیر Scopus، Web of Science و پایگاه های داخلی در بازه زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۶ بوده است که پس از غربالگری اولیه از میان ۳۲۰ مقاله مستخرج و ارزیابی کیفیت بر اساس شاخص های متدولوژیک، در نهایت ۵۵ مقاله نهایی برای استخراج مفاهیم و برآیند داده ها با روش تحلیل محتوا انتخاب شدند تحلیل نظام مند متون نشان داد که بازآفرینی آموزش و پرورش در هزاره سوم از سه طریق ارتقای سواد اطلاعاتی در بعد شناختی، نهادینه سازی اخلاق حرفه ای به عنوان ملکه ذهنی در بعد رفتاری و تربیت کارگزاران مطالبه گر در بعد ساختاری بر سلامت سازمانی اثر می گذارد و یافته ها موید این مطلب است که سازمان های دولتی با خروجی های این نظام آموزشی، تا حد قابل توجهی مقاومت بیشتری در برابر کانون های فساد از خود نشان می دهند در نهایت، نتایج ثابت می کند که سلامت سازمانی یک متغیر وابسته به زیرساخت های تربیتی جامعه است و بازآفرینی نظام آموزش و پرورش هزاره سوم نه یک انتخاب، بلکه یک ضرورت استراتژیک برای حکمرانی خوب محسوب می شود؛ لذا پیشنهاد می گردد سیاست گذاران به جای تمرکز صرف بر لایه های نظارتی سخت افزاری، بر لایه های نرم افزاری آموزش عمومی سرمایه گذاری کرده و پیوندی اندام وار میان کلاس درس و میز خدمت برای صیانت از نظام های دولتی برقرار نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

قاسم آزادی

دانش آموخته کارشناس ارشد حقوق دانشگاه آزاد اسلامی و مشاور قائم مقام سازمان بازرسی کل کشور

رویا آوند

کارشناسی طراحی و دوخت

فاطمه چراغی

۱. لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد خواهران قم

خدیجه عبداللهی

کارشناسی طراحی و دوخت

نفیسه افسری

۲. کارشناسی ارشد کامپیوتر- نرم افزار- موسسه آموزش عالی پیشتازانوابستگی سازمانی

سعیده ستاری

کارشناسی طراحی پوشاک، مدرس دانشگاه، مربی آموزشگاه

وحید جلایر

۳. کارشناس ارشد حقوق جزا و جرم شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران ( خراسان رضوی)

لیلا زارع دربندی

۴. کارشناس ارشد الهیات و معارف اسلامی فقه و مبانی حقوق اسلامی موسسه آموزش عالی حکیم طوس

�زادی، قاسم،1405،تبیین نقش بازآفرینی نظام آموزش و پرورش هزاره سوم در نهادینه سازی سلامت سازمانی و مقابله با فساد اداری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر