تحلیل تحول دیجیتال در آموزش، نقش فناوری های نوین در ارتقای کیفیت یادگیری، چالش ها و چشم انداز آینده

چکیده مقاله

با ورود به عصر اطلاعات و شناخت، نظام های آموزشی جهان دستخوش تحولات بنیادینی شده اند که هسته مرکزی آن ها «فناوری» است این مقاله به بررسی جامع و عمیق نقش فناوری های آموزشی در تغییر پارادایم های یادگیری و تدریس می پردازد هدف اصلی این پژوهش، واکاوی تاثیرات فناوری بر بهبود فرآیند یادگیری، شخصی سازی آموزش، افزایش مشارکت دانش آموزان و همچنین شناسایی چالش های پیش رو از جمله شکاف دیجیتال، مسائل اخلاقی و حریم خصوصی است این مطالعه با روش توصیفیتحلیلی و با تکیه بر نظریه های یادگیری سازنده گرایی، رفتارگرایی و ارتباط گرایی، نشان می دهد که فناوری نه تنها یک ابزار کمکی، بلکه یک بستر تحول آفرین برای ایجاد یادگیری فعال، تعاملی و مادام العمر است یافته ها حاکی از آن است که ادغام هوشمندانه فناوری در آموزش، منجر به افزایش انگیزه، تقویت مهارت های تفکر انتقادی و آماده سازی نیروی کار برای اقتصاد دیجیتال می شود با این حال، موفقیت در این مسیر نیازمند زیرساخت های مناسب، توسعه حرفه ای معلمان، بازنگری در برنامه های درسی و سیاست گذاری های کلان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهسا مرادی

دانشجوی طراحی لباس، دانشگاه ملی مهارت، شیراز، ایران

معصومه رحیم زاده

کارشناسی زبان و ادبیات انگلیسی

ابوذر شفیعی

نویسنده مسئول: استاد مدعو دانشگاه ملی مهارت، شیراز، ایران. رایانامه

فاطمه رنجبر سروستانی

کارشناسی تاریخ محض

منیژه دوکوهکی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

حمیده دوکوهکی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

�حیم زاده، معصومه و رنجبر سروستانی، فاطمه و دوکوهکی، منیژه و دوکوهکی، حمیده،1405،تحلیل تحول دیجیتال در آموزش، نقش فناوری های نوین در ارتقای کیفیت یادگیری، چالش ها و چشم انداز آینده،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر