فرصت ها و چالش های استفاده از چت بات های آموزشی در دانشگاه ها

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی فرصت ها و چالش های استفاده از چت بات های آموزشی در دانشگاه ها انجام شده است با توجه به گسترش روزافزون فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی در نظام آموزش عالی، چت بات های آموزشی به عنوان ابزارهای تعاملی هوشمند، نقش مهمی در تسهیل فرایند یاددهی–یادگیری ایفا می کنند این ابزارها با قابلیت پاسخ گویی سریع، ارائه محتوای آموزشی شخصی سازی شده و پشتیبانی ۲۴ ساعته از یادگیرندگان، می توانند به بهبود کیفیت آموزش و افزایش تعامل دانشجویان کمک کنند روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مرور منابع داخلی و خارجی است یافته های پژوهش نشان می دهد که چت بات های آموزشی از یک سو موجب افزایش دسترسی به منابع یادگیری، تقویت یادگیری خودراهبر، کاهش بار کاری اساتید و افزایش انگیزش تحصیلی دانشجویان می شوند و از سوی دیگر با چالش هایی همچون عدم دقت برخی پاسخ ها، وابستگی بیش از حد به فناوری، مسائل اخلاقی، و نگرانی های مرتبط با حریم خصوصی داده ها همراه هستند در مجموع، نتایج بیانگر آن است که چت بات های آموزشی می توانند به عنوان ابزاری مکمل در آموزش عالی نقش موثری ایفا کنند، مشروط بر آنکه استفاده از آن ها همراه با نظارت علمی و چارچوب های اخلاقی مناسب باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پروین شهریاری

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی ،دانشگاه ایلام

مهناز مسعودنیا

دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، تهران، ایران

آوات تنهائیان

کارشناسی فیزیک کاربردی،دانشگاه بو علی سینا همدان

مسعودنیا، مهناز،1405،فرصت ها و چالش های استفاده از چت بات های آموزشی در دانشگاه ها،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر