فرصت یادگیری خلاق با ایجاد محیط آموزشی خلاق در مدارس

چکیده مقاله

ایجاد محیط های آموزشی خلاقانه یکی از رویکردهای نوین در نظام های آموزشی است که با فراهم کردن فرصت های یادگیری فعال، مشارکتی و دانش آموزمحور، زمینه رشد توانایی های شناختی، عاطفی و اجتماعی فراگیران را فراهم می کند پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش محیط های آموزشی خلاقانه در تقویت یادگیری دانش آموزان انجام شده است این مطالعه با استفاده از روش توصیفی–تحلیلی و بر پایه بررسی منابع کتابخانه ای، مقالات علمی و پژوهش های معتبر داخلی و خارجی، به تحلیل ویژگی ها، مزایا و چالش های این محیط های آموزشی پرداخته است یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری روش های نوین تدریس، استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی، اجرای فعالیت های گروهی، یادگیری مبتنی بر پروژه و فراهم کردن فضایی پویا و انعطاف پذیر، موجب افزایش انگیزه، ارتقای خلاقیت، تقویت تفکر انتقادی، بهبود مهارت حل مسئله و افزایش مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود همچنین نتایج حاکی از آن است که موفقیت در استقرار محیط های آموزشی خلاقانه مستلزم فراهم بودن زیرساخت های آموزشی، توانمندسازی معلمان، حمایت مدیران مدارس و برنامه ریزی مناسب در سطح نظام آموزشی است با وجود مزایای فراوان، محدودیت هایی مانند کمبود امکانات، نابرابری در دسترسی به فناوری و مقاومت در برابر تغییر، از مهم ترین موانع اجرای این رویکرد به شمار می روند ازاین رو، توسعه سیاست های آموزشی مبتنی بر نوآوری و سرمایه گذاری در ارتقای کیفیت محیط های یادگیری، می تواند نقش موثری در بهبود عملکرد تحصیلی و پرورش مهارت های قرن بیست ویکم در دانش آموزان ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهناز مسعودنیا

دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، تهران، ایران

رضا عرب بافرانی

فرهنگی آموزش و پرورش نایین

�رب بافرانی، رضا،1405،فرصت یادگیری خلاق با ایجاد محیط آموزشی خلاق در مدارس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر