مثلث خانه، مدرسه، ذهن؛ نقش والدین، معلم و خودتنظیمی در کاهش اضطراب دانش آموزان

چکیده مقاله

اضطراب در میان دانش آموزان به عنوان یکی از شایع ترین چالش های دوران کودکی و نوجوانی، نه تنها بر سلامت روان آنان تاثیر می گذارد، بلکه فرآیند یادگیری، روابط اجتماعی و شکل گیری هویت آینده ی آنان را نیز تحت الشعاع قرار می دهد پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی–تحلیلی و با تکیه بر منابع کتابخانه ای، به بررسی مثلث سه ضلعی «خانه، مدرسه، ذهن» در کاهش اضطراب دانش آموزان پرداخته است در این مثلث، خانه به مثابه ی نخستین زیست بوم عاطفی، مدرسه به عنوان بستر اجتماعی و یادگیری رسمی، و ذهن به عنوان صحنه ی درونی خودتنظیمی و خودآگاهی ایفای نقش می کنند یافته های پژوهش نشان می دهد که سبک فرزندپروری مقتدرانه، ارتباط عاطفی گرم و پایدار در خانواده، فضای امن روانی در مدرسه، مهارت های هیجانی و اجتماعی، و در نهایت توانایی خودتنظیمی در ذهن دانش آموز، سه ضلع مکمل یکدیگر در مدیریت و کاهش اضطراب به شمار می روند هیچ یک از این اضلاع به تنهایی کافی نیست و اثربخشی واقعی زمانی حاصل می شود که هماهنگی و پیوستگی میان خانه، مدرسه و ذهن برقرار باشد در پایان، راهکارهایی عملی برای والدین، معلمان و دانش آموزان پیشنهاد شده است تا با تقویت این مثلث، زمینه ی رشد سالم و آرامش روانی نسل جدید فراهم آید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آیدا پرستار

دبیر مدارس متوسطه شهرستان سنندج، استان کردستان

مریم شهابیکی نژاد

کارشناسی علوم اجتماعی

الهام احمدی تپه بر

دبیر مدارس متوسطه شهرستان تکاب، آذربایجان غربی

الهه شاه بیکی

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب

نرگس باقرشاهی

دبیر مدارس متوسطه شهرستان سنندج، استان کردستان

حکیمه حسین زاده دامغانی

کارشناسی ارشد ریاضی

الهام کیانپور

دبیر مدارس متوسطه شهرستان سنندج، استان کردستان

زهرا برخوردار برواتی

کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق

سهیلا ویسی

دبیر مدارس متوسطه شهرستان سنندج، استان کردستان

�هابیکی نژاد، مریم و شاه بیکی، الهه و حسین زاده دامغانی، حکیمه و برخوردار برواتی، زهرا،1405،مثلث خانه، مدرسه، ذهن؛ نقش والدین، معلم و خودتنظیمی در کاهش اضطراب دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر