محیط های یادگیری دیجیتال هوشمند، تاثیر فناوری های نوین بر انگیزش درونی و عملکرد تحصیلی فراگیران

چکیده مقاله

گسترش روزافزون فناوری های دیجیتال در سال های اخیر، ساختار سنتی نظام های آموزشی را دستخوش تحول بنیادین ساخته است محیط های یادگیری دیجیتال هوشمند با بهره گیری از الگوریتم های پیشرفته و تحلیل داده های یادگیری، توانسته اند تجربه ای متفاوت از فرآیند یادگیری را برای فراگیران رقم بزنند پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر این محیط ها بر افزایش انگیزش درونی و بهبود عملکرد تحصیلی فراگیران انجام شده است در این مقاله، سه بعد کلیدی شامل شخصی سازی مسیر یادگیری، بازخورد هوشمند و تعامل چندرسانه ای به عنوان مولفه های اصلی این محیط ها مورد تحلیل قرار گرفته اند یافته های پژوهش نشان می دهد که طراحی هدفمند محیط های یادگیری دیجیتال، با در نظر گرفتن سبک های شناختی و علایق فراگیران، می تواند به طور معناداری بر سطح انگیزه یادگیری تاثیرگذار باشد ارائه بازخوردهای فوری و سازنده، امکان اصلاح مستمر خطاها و تقویت اعتماد به نفس فراگیران را فراهم می سازد همچنین، استفاده از محتوای چندرسانه ای و شبیه سازی های تعاملی، درک مفاهیم پیچیده را تسهیل کرده و یادگیری عمیق تری را موجب می شود با وجود این مزایا، چالش هایی همچون وابستگی بیش از حد به فناوری، کاهش تعاملات انسانی و ضرورت سواد دیجیتال معلمان نیز مطرح است در پایان، راهکارهایی برای طراحی اثربخش محیط های یادگیری دیجیتال هوشمند با هدف ارتقای انگیزش و عملکرد فراگیران پیشنهاد شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمداسماعیل نیکفر

دانش آموخته دکتری ریاضیات، دکترای تخصصی ریاضی محض، دبیر ریاضی، آموزش وپرورش منطقه ۴، تهران، ایران

مه لقا کاظمی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

سیده پروین تقوی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

نازیلا رضایی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

مهدیه قدیری اناری

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

کاظمی، مه لقا و تقوی، سیده پروین و رضایی، نازیلا و قدیری اناری، مهدیه،1405،محیط های یادگیری دیجیتال هوشمند، تاثیر فناوری های نوین بر انگیزش درونی و عملکرد تحصیلی فراگیران،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر