چکیده مقاله
ایجاد محیط های یادگیری شاد، ایمن و انگیزه بخش یکی از مهم ترین عوامل موثر بر ارتقای کیفیت آموزش و تحقق یادگیری اثربخش در نظام های آموزشی محسوب می شود فضای آموزشی مطلوب، علاوه بر افزایش اشتیاق دانش آموزان به یادگیری، زمینه رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی آنان را نیز فراهم می آورد پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش محیط های شاد در بهبود فرآیند یاددهی یادگیری و تبیین تاثیر آن بر انگیزش تحصیلی، سلامت روان و عملکرد آموزشی دانش آموزان انجام شده است در این مطالعه، با مرور یافته های پژوهشی و منابع علمی، مولفه های موثر در ایجاد فضای یادگیری مطلوب، از جمله تعامل مثبت معلم و دانش آموز، بهره گیری از روش های تدریس فعال، طراحی فعالیت های مشارکتی، توجه به تفاوت های فردی، استفاده از فناوری های آموزشی و تقویت روابط انسانی در کلاس درس مورد بررسی قرار گرفته است نتایج نشان می دهد که محیط های یادگیری شاد موجب افزایش انگیزه درونی، مشارکت فعال، خلاقیت، اعتمادبه نفس، مسئولیت پذیری و احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه می شود همچنین، این محیط ها با کاهش اضطراب، فرسودگی تحصیلی و رفتارهای ناسازگار، زمینه یادگیری عمیق تر و پایدارتر را فراهم می کنند با وجود این، تحقق چنین محیط هایی نیازمند برنامه ریزی آموزشی مناسب، توانمندسازی معلمان، حمایت مدیران مدارس و فراهم سازی امکانات و منابع آموزشی است
کلیدواژهها
نویسندگان
مه لقا کاظمی
نیروی شاغل در آموزش و پرورش
آزاده حاجیوند
فرهنگی آموزش و پرورش
سیده پروین تقوی
نیروی شاغل در آموزش و پرورش
میترا حجت پور
فرهنگی آموزش و پرورش
نازیلا رضایی
نیروی شاغل در آموزش و پرورش
سیده مریم نعیمی
فرهنگی آموزش و پرورش
مهدیه قدیری اناری
نیروی شاغل در آموزش و پرورش
آرزو آقاعلی
فرهنگی آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
�اجیوند، آزاده و حجت پور، میترا و نعیمی، سیده مریم و آقاعلی، آرزو،1405،محیط های یادگیری شاد و نقش آن ها در پرورش انگیزه، خلاقیت و یادگیری پایدار،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر