محیط های یادگیری لذت بخش و نقش آن ها در توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

ایجاد محیط یادگیری پویا، ایمن و لذت بخش از مهم ترین عوامل موثر بر ارتقای کیفیت آموزش و تحقق یادگیری پایدار در مدارس به شمار می رود در این میان، معلمان با بهره گیری از شیوه های تدریس نوین، مدیریت اثربخش کلاس و برقراری تعامل سازنده با دانش آموزان، نقشی اساسی در شکل گیری چنین محیطی ایفا می کنند پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش معلمان در فراهم سازی محیط های یادگیری لذت بخش و بررسی تاثیر آن بر انگیزه، مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است در این مطالعه، ضمن مرور مبانی نظری و پژوهش های مرتبط، عوامل موثر بر ایجاد فضای آموزشی جذاب از جمله به کارگیری روش های یادگیری فعال، استفاده از فناوری های آموزشی، ارائه بازخوردهای سازنده، توجه به تفاوت های فردی و تقویت ارتباطات انسانی در کلاس درس مورد بررسی قرار گرفته است یافته ها نشان می دهد که محیط های یادگیری لذت بخش موجب افزایش انگیزه درونی، مشارکت فعال، خلاقیت، اعتمادبه نفس و مسئولیت پذیری دانش آموزان شده و در عین حال اضطراب و بی علاقگی نسبت به یادگیری را کاهش می دهد همچنین، طراحی فعالیت های تعاملی و فرصت های یادگیری مبتنی بر تجربه، زمینه رشد مهارت های اجتماعی، تفکر خلاق، حل مسئله و یادگیری عمیق را فراهم می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آزاده حاجیوند

فرهنگی آموزش و پرورش

مهدی مظلوم

فرهنگی آموزش و پرورش

میترا حجت پور

فرهنگی آموزش و پرورش

رقیه جعفری

فرهنگی آموزش و پرورش

سیده مریم نعیمی

فرهنگی آموزش و پرورش

نیره طاهری نژاد

فرهنگی آموزش و پرورش

آرزو آقاعلی

فرهنگی آموزش و پرورش

نادر یزدان نیا

فرهنگی آموزش و پرورش

مظلوم، مهدی و جعفری، رقیه و طاهری نژاد، نیره و یزدان نیا، نادر،1405،محیط های یادگیری لذت بخش و نقش آن ها در توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر