مرور مطالعات مربوط به تاثیر ویژگی های شخصیتی معلمان بر تربیت دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف از انجام این مقاله مرور مطالعات مربوط به تاثیر ویژگی های شخصیتی معلمان بر تربیت دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است روش پژوهش: این پژوهش از نوع مرور نظام مند بوده که برای دستیابی به این هدف، یک مرور نظام مند با جستجودر پایگاه های اطلاعاتی داخلی سیویلیکا Civilica ، جهاد دانشگاهی SID ، مگ ایران Magiran ، ایران داک Irandoc ، نورمگز Noormags ، طی سالهای ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۵ و پایگاه های اطلاعاتی خارجی ISI،ISC، Elsevier، Google Scholar، Scopus و Sciencedirect طی سال های ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۶پرداخته شد یافته ها: نتایج نشان داد که بین ویژگی های شخصیت معلمان برون گرایی، انعطاف پذیری،دلپذیر بودن،وجدانی بودن با تربیت دانش آموزان رابطه مثبت معنی دار و با انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی دار وجود داشت همچنین بین ویژگی های شخصیت معلمان روان رنجورخویی با اهمال کاری دانش آموزان رابطه مثبت معنی دار و با انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه منفی و معنی دار وجود داشت نتیجه گیری: شخصیت معلمان به عنوان میانجی تاثیر مستقیم بر رابطه تفکر انتقادی دانش آموزان، پیشرفت تحصیلی و با سبک تدریس و باورهای معرفت شناختی آنان دارد معلمانی که سازمان شخصیت بهنجار دارند سبک تدریس سازگارانه تر و دانش آموزان آنان در تعلیم و تربیت نسبت به معلمان نابهنجار عملکرد دارند بنابراین، با توجه به مطالب ارائه شده، افزایش رضایت شغلی می تواند نقش بسزایی در بین معلمان ابتدایی داشته باشد که در این مقاله به بررسی ابعاد آن پرداختیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه کرمی

دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، واحداهرم، اهرم، ایران

غلامرضا شیری

کارشناسی برق (هنرآموز برق)

رضا فراشبندی

دکتری گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، واحداهرم، اهرم، ایران

فرشیده جمادی

کارشناسی ارشد شیمی (دبیر علوم تجربی)

کرمی، فاطمه و فراشبندی، رضا،1405،مرور مطالعات مربوط به تاثیر ویژگی های شخصیتی معلمان بر تربیت دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر