مروری بر نقش و جایگاه بکارگیری فناوری های نوین آموزشی در بهبود انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مدارس

چکیده مقاله

در سال های اخیر استفاده از فناوری های آموزشی به عنوان یکی از ابزارهای موثر در بهبود فرایند یاددهی–یادگیری مورد توجه نظام های آموزشی قرار گرفته است هدف این مقاله بررسی مروری بر نقش و جایگاه بکارگیری فناوری های نوین آموزشی در بهبود انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مدارس است این پژوهش با استفاده از روش توصیفی–تحلیلی و بر پایه مطالعات کتابخانه ای به نگارش درآمده است در این راستا، منابع علمی شامل کتاب ها، مقالات پژوهشی و اسناد مرتبط مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند نتایج بررسی ها نشان می دهد که به کارگیری فناوری های آموزشی مانند محتوای چندرسانه ای، کلاس های مجازی، نرم افزارهای آموزشی و ابزارهای تعاملی می تواند موجب افزایش مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری، ایجاد تنوع در شیوه های تدریس و تقویت انگیزه درونی و بیرونی آنان شود همچنین استفاده مناسب از این فناوری ها زمینه یادگیری فعال، جذاب و دانش آموزمحور را فراهم می کند در نتیجه، بهره گیری هدفمند از فناوری های آموزشی می تواند نقش مهمی در ارتقای انگیزه تحصیلی و بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرانک زارع مقدم

کارشناسی ارشد ، روان شناسی اسلامی ،دانشگاه قرآن و حدیث

فرحناز بابایی

کارشناسی ارشد رشته ادبیات، دبیر ادبیات هنراستان سراج، کد پرسنلی: ۸۹۰۵۲۰۲۱

اعظم کریمی حارث آبادی

کارشناسی ارشد ، روان شناسی اسلامی ،دانشگاه قرآن و حدیث

�ابایی، فرحناز،1405،مروری بر نقش و جایگاه بکارگیری فناوری های نوین آموزشی در بهبود انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مدارس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر