اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی

چکیده مقاله

مدرسه اثربخش به مدرسه ای گفته می شود که در آن فرآیند آموزش و یادگیری به صورت هدفمند، پویا و مبتنی بر نیازهای دانش آموزان انجام می شود و نتیجه آن رشد همه جانبه علمی، مهارتی و شخصیتی دانش آموزان است در این نوع مدرسه، دانش آموز نقش فعال در یادگیری دارد و معلم بیشتر نقش راهنما و تسهیل گر را ایفا می کند ویژگی های مدرسه اثربخش شامل تمرکز بر یادگیری عمیق و معنادار، استفاده از روش های تدریس فعال، ارزشیابی مستمر و فرآیندی، وجود فضای مثبت و انگیزشی در کلاس، مدیریت آموزشی کارآمد، و مشارکت موثر خانواده در فرآیند تعلیم و تربیت است همچنین در این مدارس به تفاوت های فردی دانش آموزان توجه ویژه می شود و فرصت های یادگیری متنوع برای آنان فراهم می گردد برای تحقق مدرسه اثربخش، به کارگیری روش های نوین تدریس مانند یادگیری مشارکتی، بحث و گفت وگو، حل مسئله و تفکر انتقادی ضروری است همچنین توانمندسازی معلمان از طریق آموزش های مستمر، استفاده از فناوری های آموزشی، ایجاد محیط یادگیری امن و شاد، و تقویت ارتباط خانه و مدرسه از مهم ترین راهکارها محسوب می شود در مجموع، مدرسه اثربخش مدرسه ای است که در آن یادگیری پایدار، رشد خلاقیت و پرورش مهارت های زندگی در کنار هم مورد توجه قرار می گیرد و دانش آموزان برای زندگی واقعی و آینده آماده می شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین جفره

دبیر

سمیه حاج امینی

فرهنگی آموزش و پرورش

لیلی کاظمی نورالدین وند

فرهنگی آموزش و پرورش

مریم حیدرنیا

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه شاه بیکی

فرهنگی آموزش و پرورش

�اج امینی، سمیه و کاظمی نورالدین وند، لیلی و حیدرنیا، مریم و شاه بیکی، فاطمه،1404،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر