بازنمایی عدالت در دسترسی به فرصت های آموزشی از منظر معلمان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

عدالت آموزشی به عنوان یکی از اصول بنیادین نظام های تربیتی، نقشی اساسی در تضمین فرصت های برابر یادگیری و رشد متوازن دانش آموزان ایفا می کند با وجود اهمیت این مفهوم، درک عمیق و تجربه زیسته معلمان دوره ابتدایی از عدالت آموزشی در بافت واقعی مدارس ایران کمتر مورد توجه پژوهشی قرار گرفته است پژوهش حاضر با هدف واکاوی ساختارهای معنایی عدالت آموزشی از منظر معلمان ابتدایی، با رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی انجام شد بدین منظور، ۱۵ معلم شاغل در مدارس ابتدایی ناحیه ۴ کرج به صورت هدفمند انتخاب شدند و داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته گردآوری گردید تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل مضمون و در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام شد یافته ها نشان داد عدالت آموزشی از دیدگاه معلمان مفهومی چندبعدی و فراگیر است که فراتر از توزیع برابر منابع، مستلزم توجه به تفاوت های فردی، شرایط اجتماعی اقتصادی و نیازهای ویژه دانش آموزان است شرکت کنندگان، عواملی همچون نابرابری های ساختاری در تخصیص منابع، کمبود امکانات و نیروهای تخصصی، و سیاست های آموزشی متمرکز و غیرمنعطف را از مهم ترین موانع تحقق عدالت آموزشی برشمردند افزون بر این، نقش محوری معلمان در پیشبرد عدالت آموزشی از طریق توانمندسازی حرفه ای، اختیار عمل و مشارکت موثر در فرایندهای تصمیم گیری آموزشی مورد تاکید قرار گرفت بر اساس نتایج پژوهش، بازنگری در سیاست های آموزشی با تمرکز بر عدالت توزیعی و جبرانی، تقویت مشارکت معلمان و خانواده ها، و طراحی نظام آموزشی منعطف و پاسخگو به تفاوت های فردی دانش آموزان ضروری به نظر می رسد این مطالعه می تواند مبنایی برای اصلاحات ساختاری و برنامه ریزی های هدفمند در نظام آموزشی کشور فراهم آورد تا تحقق عدالت آموزشی به شکلی عملیاتی و پایدار امکان پذیر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فخرالدین پرویزی

دبیر ادبیات

مهسیما منشی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

منشی، مهسیما،1404،بازنمایی عدالت در دسترسی به فرصت های آموزشی از منظر معلمان دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر