چکیده مقاله
در عصر حاضر، تغییرات سریع فناوری و نیاز به روش های آموزشی نوین، مدارس ابتدایی را بر آن داشته است که از روش های سنتی فاصله بگیرند و به سمت یادگیری فعال و خلاق حرکت کنند بازی وارسازی Gamification به عنوان یک رویکرد نوین، با ایجاد محیطی پویا، تعاملی و جذاب، امکان ارتقای انگیزش، یادگیری فعال و مهارت های خلاقیت را برای دانش آموزان فراهم می کند این مقاله به صورت مروری و نظری، به بررسی کاربردهای بازی وارسازی در مدارس ابتدایی، فرصت ها، چالش ها و پیامدهای آن می پردازد و راهکارهای عملی برای بهره برداری موثر ارائه می دهد نتایج پژوهش ها نشان می دهد که اجرای صحیح بازی وارسازی باعث افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت مهارت های اجتماعی، بهبود کیفیت یادگیری و ایجاد تجربه های آموزشی لذت بخش و پایدار می شود با این حال، کمبود زیرساخت ها، آموزش ناکافی معلمان و مقاومت فرهنگی می تواند مانع بهره برداری کامل از ظرفیت های این روش شود
کلیدواژهها
نویسندگان
نسرین نیک نژاد
لیسانس زیست شناسی اداره اموزش پرورش بویراحمد
زینب شفیعی
کارشناسی ارشد فقه و حقوق اسلامی، دانشگاه آزاد ایلام، اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر تهران
شیوه ارجاع
�فیعی، زینب،1404،بازی وارسازی (Gamification) در آموزش درس های پایه ابتدایی و تاثیر آن بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر