بحران هویت و تاثیر آن بر الگوی مصرف آب در بین دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف: این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین بحران هویت و الگوی مصرف آب در بین دانش آموزان انجام شده است در جهان امروز، بحران هویت به عنوان یک چالش روانی اجتماعی و بحران آب به عنوان یک مسئله زیست محیطی حیاتی، دو موضوع به ظاهر مجزا هستند که ممکن است در سطح رفتار فردی، به ویژه در نسل جوان، با یکدیگر تعامل داشته باشند روش: این مطالعه با استفاده از روش تحقیق اسنادی کتابخانه ای و با تحلیل متون منتشرشده در بازه زمانی ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۴ انجام شد داده ها از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی علمی داخلی و خارجی شامل SID, Magiran, Google Scholar, ScienceDirect, و Springer با کلیدواژه های «بحران هویت»، «الگوی مصرف آب»، «رفتار زیست محیطی دانش آموزان»، «هویت اجتماعی» و «مدیریت منابع آب» گردآوری و مورد تحلیل محتوای کیفی قرار گرفتند یافته ها: یافته ها نشان می دهد که بحران هویت، که با سردرگمی در نقش، ارزش ها و تعلقات اجتماعی مشخص می شود، می تواند منجر به رفتارهای مصرفی غیرمسئولانه، از جمله مصرف بی رویه آب، شود دانش آموزانی که از هویت فردی و جمعی منسجم تری برخوردارند، تمایل بیشتری به انجام رفتارهای حامی محیط زیست، از جمله صرفه جویی در مصرف آب، از خود نشان می دهند چارچوب نظری تحقیق نشان داد که نظریه های هویت اجتماعی، روانشناسی محیط زیست و نظریه عمل عقلانی می توانند این رابطه را تبیین کنند نتیجه گیری: به نظر می رسد بحران هویت یک متغیر موثر و پیش بین در شکل گیری الگوی مصرف آب در بین دانش آموزان است تقویت هویت ملی فرهنگی و زیست محیطی در دانش آموزان می تواند به عنوان یک راهبرد کلان، در جهت اصلاح الگوی مصرف و مدیریت پایدار منابع آب موثر واقع شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صهیب لطفی

دبیر رشته ی ادبیات فارسی آموزش و پرورش ناحیه یک سنندج

محسن رحمانی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد تهران

شعله پور عباسی

دانشجوی دکتری جامعه شناسی، بررسی مسائل اجتماعی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، ایران

مهدی قادری

کارشناسی زبان و ادبیات عربی

کبری رحمانی

رشته علوم حوزوی، سطح دو حوزه

�حمانی، محسن و پور عباسی، شعله و قادری، مهدی و رحمانی، کبری،1404،بحران هویت و تاثیر آن بر الگوی مصرف آب در بین دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر