بررسی اثربخشی روش های نوین تدریس در کاهش اختلالات یادگیری ریاضی در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی و تبیین نقش و اثربخشی رویکردهای نوین آموزشی در بهبود و کاهش علائم اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان مقطع ابتدایی است این مطالعه به روش مروری و با بررسی منابع کتابخانه ای و مقالات معتبر علمی انجام شده است اختلال ریاضی یکی از شایع ترین چالش های یادگیری است که می تواند مسیر تحصیلی و اعتمادبه نفس کودکان را به شدت تحت تاثیر قرار دهد روش های سنتی که عمدتا بر حافظه و تکرار مکانیکی استوار هستند، در بسیاری از موارد پاسخگوی نیازهای شناختی و عصبی خاص این دانش آموزان نیستند یافته های این پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های فعال و نوین مانند بازی درمانی، تمرینات مغزی، آموزش مبتنی بر چرتکه و بهره گیری از فناوری های آموزشی و توانبخشی از راه دور، تاثیر معناداری بر کاهش مشکلات ریاضی دارد این روش ها با درگیر کردن حواس چندگانه، تقویت حافظه کاری، بهبود ادراک فضایی و کاهش اضطراب ریاضی، زمینه را برای یادگیری عمیق تر فراهم می کنند همچنین نتایج حاکی از آن است که تلفیق آموزش های شناختی با فعالیت های حرکتی و مهارت های اجتماعی، کارکردهای اجرایی مغز را تقویت کرده و به دانش آموزان کمک می کند تا بر ناتوانی های خود غلبه کنند در نهایت، پژوهش حاضر بر لزوم بازنگری در شیوه های تدریس و تجهیز معلمان به ابزارهای نوین برای شناسایی و مداخله زودهنگام تاکید دارد، چرا که تشخیص و درمان به موقع می تواند از پیامدهای منفی تحصیلی و روانی در آینده جلوگیری نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهناز کمیلی دوست

فرهنگی آموزش و پرورش

عذری رامین

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان مارگون، کهگیلویه و بویراحمد، ایران

مهدی تیربند

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان مارگون، کهگیلویه و بویراحمد، ایران

فاطمه پیرایش

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان مارگون، کهگیلویه و بویراحمد، ایران

�امین، عذری و تیربند، مهدی و پیرایش، فاطمه،1404،بررسی اثربخشی روش های نوین تدریس در کاهش اختلالات یادگیری ریاضی در دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر