بررسی اهمیت آموزش تاریخ در مدارس

چکیده مقاله

آموزش تاریخ در مدارس، یکی از ارکان مهم برنامه های درسی برای رشد فکری و فرهنگی دانش آموزان است این مقاله به بررسی تاثیر آموزش تاریخ در مدارس بر درک بهتر محیط و هویت فرهنگی دانش آموزان می پردازد نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش هدفمند تاریخ در مدرسه، باعث تقویت حس هویت ملی، آشنایی با پیشینه فرهنگی، افزایش تعلق خاطر به جامعه و درک بهتر تحولات محیط طبیعی و اجتماعی می شود با این حال، وجود چالش هایی مانند رویکردهای سنتی در تدریس، کمبود منابع آموزشی جذاب و نبود ارتباط بین محتوای کتاب های درسی با زندگی واقعی دانش آموزان، موجب کاهش اثربخشی این درس مهم در مدارس شده است پیشنهاداتی برای ارتقای آموزش تاریخ در مدارس و نقش آفرینی بیشتر آن در تقویت هویت فرهنگی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم طوائی حمیدی

دبیر امادگی دفاعی

محسن اسدالهی نشلجی

کارشناسی ارشد تاریخ ایران اسلامی

�سدالهی نشلجی، محسن،1404،بررسی اهمیت آموزش تاریخ در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر