مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

نقش معلمان در ارتقای سطح فرهنگ عمومی و اخلاقیات

چکیده مقاله

معلمان به عنوان یکی از تاثیرگذارترین گروه های مرجع اجتماعی، نقشی بنیادین در شکل دهی، انتقال و نهادینه سازی فرهنگ عمومی و ارزش های اخلاقی در جامعه ایفا می کنند مدرسه صرفا نهادی برای انتقال دانش های علمی نیست، بلکه محیطی اجتماعی–فرهنگی است که در آن هنجارها، باورها، نگرش ها و الگوهای رفتاری نسل آینده شکل می گیرد در این میان، معلم با رفتار، گفتار، نگرش و شیوه تعامل خود با دانش آموزان، به طور مستقیم و غیرمستقیم بر فرهنگ عمومی و اخلاقیات جامعه اثر می گذارد الگو بودن معلمان در رعایت اصول اخلاقی مانند صداقت، عدالت، مسئولیت پذیری، احترام متقابل، قانون مداری و نوع دوستی، زمینه ساز پرورش شهروندانی اخلاق محور و آگاه به مسئولیت های اجتماعی می شود نقش معلمان در ارتقای فرهنگ عمومی، محدود به کلاس درس نیست، بلکه در تعامل با خانواده ها، مشارکت در فعالیت های اجتماعی، و حضور فعال در عرصه های فرهنگی و تربیتی جامعه نیز نمود می یابد معلمانی که از هویت حرفه ای قوی و تعهد اخلاقی برخوردارند، می توانند با تقویت تفکر انتقادی، روحیه گفت وگو، مدارا و احترام به تفاوت ها، بستر مناسبی برای رشد فرهنگی جامعه فراهم کنند همچنین آموزش غیرمستقیم اخلاق، از طریق رفتار الگویی معلمان، تاثیری ماندگارتر از آموزش های صرفا نظری دارد و می تواند ارزش های اخلاقی را به صورت درونی و پایدار در شخصیت دانش آموزان نهادینه سازد از سوی دیگر، ارتقای فرهنگ عمومی و اخلاقیات بدون توجه به حمایت های نهادی، جایگاه اجتماعی معلمان و فراهم سازی شرایط مناسب کاری امکان پذیر نیست توجه به کرامت حرفه ای معلمان، تقویت آموزش های اخلاقی در برنامه های تربیت معلم و ایجاد فضای مدرسه محور مبتنی بر ارزش های انسانی، از الزامات اساسی برای تحقق این هدف به شمار می رود در مجموع، معلمان به عنوان سازندگان سرمایه فرهنگی و اخلاقی جامعه، نقشی کلیدی در توسعه پایدار، انسجام اجتماعی و تعالی انسانی ایفا می کنند و سرمایه گذاری در ارتقای توانمندی های اخلاقی و فرهنگی آنان، سرمایه گذاری برای آینده ای سالم تر و آگاه تر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

�بی، فرشته و خالق پناه، سرگل و ابراهیمی، انتها و فرجیان، زینبه،1404،نقش معلمان در ارتقای سطح فرهنگ عمومی و اخلاقیات،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱,۲۹۱ مشاهده

نقش مدیریت دانش در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس

مدیریت دانش به عنوان یکی از رویکردهای نوین مدیریتی، نقش فزاینده ای در بهبود کیفیت نظام های آموزشی و ارتق…

عملکرد تحصیلیمدیریت دانشمدارس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۱۸۴ مشاهده

نقش خواجه نظام الملک در اداره حکومت سلجوقی

خواجه نظام الملک طوسی ۴۸۰ ۴۱۰ ه ق از برجسته ترین وزیران دوران سلجوقیان بود که نقش بسزایی در تثبیت سلطنت…

سلجوقیانخواجه نظام الملکدیوان سالاری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۱۱۹ مشاهده

نقش خواجه نظام الملک در اداره حکومت سلجوقی

سلجوقیانخواجه نظام الملکدیوان سالاری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱,۰۹۱ مشاهده

طراحی و پیاده سازی یک پروتکل مسیریابی مبتنی بر الگوریتم های کوتاه ترین مسیر

پروتکل مسیریابیدایکسترامسیریابی شبکه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۷۵۱ مشاهده

بررسی پوشاک زنان و مردان رومی در عصر بیزانس

رومیان یکی از غنی ترین فرهنگ های جهان را دارا می باشند پوشاک رومیان نیز یکی از به همین صورت است و پر است…

پوشاک رومیانعصر بیزانسزنان و مردان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۵۱۳ مشاهده

نقش مدیران مدارس در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان مهم ترین سند بالادستی نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران، بر…

دانش آموزانیادگیری نوینیادگیری فعال