چکیده مقاله
مهارت های ارتباطی دبیران یکی از عوامل مهم در ایجاد محیط آموزشی موثر و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان به شمار می آید ارتباط مناسب میان دبیر و دانش آموز می تواند فضایی امن، صمیمی و پویا در کلاس درس ایجاد کند که در آن دانش آموزان احساس ارزشمندی کرده و با علاقه بیشتری در فرآیند یادگیری مشارکت می کنند دبیرانی که از مهارت هایی مانند گوش دادن فعال، بیان واضح مطالب، همدلی با دانش آموزان و ارائه بازخورد سازنده برخوردارند، قادرند تعاملات مثبت تری با دانش آموزان برقرار کنند این تعاملات موجب افزایش اعتماد به نفس، تقویت مشارکت در فعالیت های کلاسی و در نهایت افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان می شود همچنین نحوه برقراری ارتباط کلامی و غیرکلامی دبیر، مانند لحن مناسب، زبان بدن و احترام به نظرات دانش آموزان، نقش مهمی در شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری دارد پژوهش ها نشان می دهد زمانی که دبیران از روش های ارتباطی موثر استفاده می کنند، دانش آموزان احساس حمایت و درک شدن داشته و با اشتیاق بیشتری در فعالیت های آموزشی شرکت می کنند در مقابل، ضعف در مهارت های ارتباطی ممکن است باعث کاهش انگیزه، ایجاد اضطراب و فاصله عاطفی میان دبیر و دانش آموز شود بنابراین تقویت مهارت های ارتباطی دبیران از طریق آموزش های حرفه ای و کارگاه های تخصصی می تواند به بهبود کیفیت فرآیند آموزش و یادگیری کمک کرده و زمینه رشد علمی و شخصیتی دانش آموزان را فراهم سازد
کلیدواژهها
نویسندگان
رقیه عسگرزاده آرانی
کارشناسی زمین شناسی ، اصفهان _ آران و بیدگل
سعداله محمدی
کارشناسی ارشد تاریخ ، کردستان – بانه
منیره حسین پور
لیسانس آموزش ابتدایی ، فرهنگی آموزش و پروزش
جلیل رستمی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، فرهنگی آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
فاضلی پور شهربابکی، ربابه و عارفیان شهربابکی، بتول و عارفی شهربابک، مریم،1404،نقش مهارت های ارتباطی دبیر در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر