نقش هوش مصنوعی در افزایش مشارکت و تعامل شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان در کلاس ریاضی دوره ابتدایی

چکیده مقاله

هدف اصلی پژوهش حاضر، واکاوی عمیق و چندبعدی نقش فناوری های نوین هوش مصنوعی در ارتقای سطح مشارکت و تعامل دانش آموزان دوره ابتدایی در درس ریاضی است ریاضیات به عنوان درسی با ساختار انتزاعی و سلسله مراتبی، همواره با چالش هایی نظیر کاهش انگیزه، اضطراب ریاضی و یادگیری غیرفعال روبرو بوده است این مقاله مروری با اتخاذ رویکردی توصیفی تحلیلی و بررسی جامع منابع علمی معتبر داخلی و خارجی، به تبیین مکانیسم های اثرگذاری هوش مصنوعی بر ابعاد سه گانه درگیری تحصیلی رفتاری، عاطفی و شناختی می پردازد یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی از طریق پیاده سازی سیستم های آموزش تطبیقی، بازی وارسازی هوشمند، پردازش زبان طبیعی و تحلیل داده های یادگیری، پارادایم آموزش ریاضی را از یک سان نگری به شخصی سازی دقیق تغییر می دهد این فناوری ها با تنظیم بار شناختی، ارائه بازخوردهای آنی و اصلاح کننده، و خلق محیط های یادگیری غوطه ورکننده، نه تنها اضطراب ریاضی را کاهش می دهند، بلکه حس کارآمدی و عاملیت را در دانش آموزان تقویت می کنند نتایج حاکی از آن است که تعامل انسان و ماشین در کنار نقش تسهیل گری معلم، بستری غنی برای گذار از سطوح پایین یادگیری به تفکر انتقادی و حل مسئله خلاق فراهم می آورد همچنین، مقاله بر ضرورت بومی سازی الگوریتم ها و توجه به عدالت آموزشی در عصر دیجیتال تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناهید دهینی

کارشناسی آموزش ابتدایی از دانشگاه آزاد واحد سوادکوه، آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان فیروزکوه

فاطمه رضایی نژاد

کارشناس نهضت سواد آموزی اداره آموزش و پرورش شهرستان پلدختر

وحید تمجید

سطح دو از حوزه علمیه قم موسسه تخصصی عالی حکمت

زینب امرایی

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان پلدختر

هما بختیاری

کارشناسی معماری از دانشگاه علمی کاربردی پیشوا، آموزگار ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان پیشوا

نسرین امرایی

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان رومشگان

امیر حسین توکلی اژیه

کارشناسی مهندسی برق از دانشگاه اقلید فارس، دبیر کار و فناوری، اداره آموزش و پرورش استان اصفهان، شهرستان هرند

�ضایی نژاد، فاطمه و امرایی، زینب و امرایی، نسرین،1404،نقش هوش مصنوعی در افزایش مشارکت و تعامل شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان در کلاس ریاضی دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر