چکیده مقاله
پیشرفت های شتابان علوم رایانه سبب دگرگونی بنیادین در ارکان نظام های آموزشی جهان معاصر گردیده است در این میان، ورود ابزارهای مبتنی بر پردازش داده هوشمند به فرایندهای سنجش کلاس درس، دریچه های نوین آموزشی جهت ارتقای رویکردهای ارزشیابی باز کرده است این پژوهش مروری با هدف تحلیل جامع ابعاد مختلف بکارگیری فناوری پردازش داده هوشمند در تحول سنجش کلاسی تکوینی و ارائه راهکارهای نوین برای افزایش اثربخشی ارزیابی های آموزشی تدوین گردید سنجش تکوینی به عنوان ابزاری پویا، مداوم و بازخورد محور، نقشی حیاتی در شناسایی چالش های یادگیری یادگیرندگان و تنظیم راهبردهای تدریس معلمان ایفا می کند با این حال اجرای سنتی آن همواره با محدودیت های زمانی، بار کاری شدید معلمان و عدم امکان ارائه بازخوردهای فردی و آنی مواجه بوده است یافته های حاصل از بررسی متون نظری و تجربی نشان می دهد که سیستم های یادگیری هوشمند از طریق تحلیل رفتاری مخاطب، ارائه بازخوردهای دقیق شخصی سازی شده، پایش مستمر پیشرفت تحصیلی و بهینه سازی تکالیف می توانند کیفیت فرایند یاددهی یادگیری را به طور چشمگیری ارتقا بخشند همچنین ترکیب این فناوری ها با الگوهای نوین آموزشی نظیر بازی سازی آموزشی و واقعیت افزوده، بستری منعطف، کم تنش و جذاب برای سنجش عملکرد واقعی یادگیرندگان فراهم می سازد چالش های اخلاقی، حفظ حریم خصوصی، ضرورت توانمندسازی مربیان و سوگیری های الگوریتمی از مهم ترین چالش های پیش رو در این حوزه به شمار می آیند در نهایت پیشنهاد می گردد که بسترهای آموزشی هوشمند به صورت همگام با برنامه درسی ملی توسعه یابند تا زمینه ارتقای کیفیت عدالت آموزشی فراهم گردد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
سیدعلی دانش
کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه یاسوج
سیدعلی دانش
کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه یاسوج
شیوه ارجاع
�انش، سیدعلی،1404،نقش هوش مصنوعی در تحول سنجش کلاسی تکوینی: راهکاری برای ارتقای کیفیت ارزیابی آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر