نقش و جایگاه کاربرد هوش مصنوعی در بهبود سواد معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف از این مقاله بررسی نقش و جایگاه کاربرد هوش مصنوعی در بهبود سواد معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است نتایج نشان می دهد که میان سطح سواد علمی معلمان و استفاده موثر از ابزارهای هوش مصنوعی، رابطه معناداری وجود دارد همچنین، استفاده آگاهانه از هوش مصنوعی در طراحی آموزش، ارزیابی پیشرفت تحصیلی، و مدیریت کلاس، تاثیر مثبتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته است یافته ها حاکی از آن است که ارتقای سواد علمی معلمان می تواند نقش کلیدی در به کارگیری بهینه فناوری های نوین و ارتقای کیفیت آموزش ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه مختاری

دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، واحد پیام نور اهرم، دانشگاه آزاد اسلامی، اهرم، ایران

ابوذر فتاحیان فر

دکتری گروه علوم تربیتی، واحد لردگان، دانشگاه آزاد اسلامی، لردگان، ایران

رضا فراشبندی

دکتری گروه علوم تربیتی، واحد بندر گناوه، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر گناوه، ایران

زهرا کریمی

دانشجو کارشناسی گروه علوم تربیتی، واحد لردگان، دانشگاه آزاد اسلامی، لردگان، ایران

هاجر خالدی

دانشجو کارشناسی گروه علوم تربیتی، واحد لردگان، دانشگاه آزاد اسلامی، لردگان، ایران

زهرا موسوی

دانشجو کارشناسی گروه علوم تربیتی، واحد لردگان، دانشگاه آزاد اسلامی، لردگان، ایران

اعظم موسوی

دانشجو کارشناسی گروه علوم تربیتی، واحد لردگان، دانشگاه آزاد اسلامی، لردگان، ایران

زینب طهماسبی

دانشجو کارشناسی گروه علوم تربیتی، واحد لردگان، دانشگاه آزاد اسلامی، لردگان، ایران

فتاحیان فر، ابوذر و کریمی، زهرا و خالدی، هاجر و موسوی، زهرا و موسوی، اعظم و طهماسبی، زینب،1404،نقش و جایگاه کاربرد هوش مصنوعی در بهبود سواد معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر