تحلیل عوامل موثر بر شکل گیری رفتارهای پرخطر در میان دانش آموزان و نقش مدرسه در کنترل آن

چکیده مقاله

رفتارهای پرخطر در میان دانش آموزان یکی از مهم ترین چالش های نظام های آموزشی در دهه های اخیر بوده است این رفتارها، که شامل مصرف مواد، خشونت و پرخاشگری، رابطه های جنسی پرخطر، فرار از مدرسه و استفاده مفرط از بازی ها یا شبکه های اجتماعی می شود، پیامدهای فردی و اجتماعی گسترده ای به همراه دارند و توجه پژوهشگران بسیاری را به خود جلب کرده اند عوامل موثر بر بروز این رفتارها چندبعدی اند و از ویژگی های فردی مانند تکانشگری، کمبود مهارت های خودتنظیمی و مشکلات روان شناختی گرفته تا عوامل خانوادگی چون تعارضات خانوادگی، سبک های فرزندپروری نامناسب و نظارت ناکافی والدین را شامل می شوند با این حال، مدرسه نیز به عنوان محیطی که دانش آموزان بخش عمده ای از زمان خود را در آن سپری می کنند، نقشی تعیین کننده در شکل گیری یا کنترل رفتارهای پرخطر دارد پژوهش های اخیر نشان داده اند که کیفیت روابط دانش آموز–معلم، ساختار مدرسه، احساس تعلق به مدرسه و وجود برنامه های مداخله ای موثر می تواند احتمال شکل گیری چنین رفتارهایی را کاهش دهد و در مقابل، محیط های تنش زا و فاقد حمایت، خطر آن را افزایش می دهد این مقاله با مرور و تحلیل پژوهش های جدید، عوامل کلیدی موثر بر رفتارهای پرخطر دانش آموزان را بررسی کرده و نقش مدرسه را به عنوان یک نهاد پیشگیرانه و حمایتی تبیین می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه حبیبیان نائینی

فرهنگی آموزش و پرورش

نصیر الهی مقدم

معاون پرورشی

فرشته حلالخور سنگچال

فرهنگی آموزش و پرورش

محمد بابائی

آموزگار ابتدایی استثنایی

افسانه محسنی کیا

فرهنگی آموزش و پرورش

مریم فارسی

مربی امور تربیتی و مشاوره

�لهی مقدم، نصیر و بابائی، محمد و فارسی، مریم،1405،تحلیل عوامل موثر بر شکل گیری رفتارهای پرخطر در میان دانش آموزان و نقش مدرسه در کنترل آن،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر