تحلیل فضایی توزیع فضاهای آموزشی در مناطق شهری ایران با رویکرد عدالت فضایی و برنامه ریزی کاربری زمین

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تحلیل فضایی توزیع فضاهای آموزشی در مناطق شهری ایران و ارزیابی آن بر اساس اصول عدالت فضایی و برنامه ریزی کاربری زمین شهری انجام شده است این مطالعه با رویکرد توصیفی تحلیلی و با استفاده از روش های کتابخانه ای، اسنادی و تحلیل داده های مکانی انجام شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که توزیع فضاهای آموزشی در بسیاری از شهرهای ایران، به ویژه در کلانشهرها، از الگوی عادلانه و متوازنی پیروی نمی کند عوامل متعددی از جمله رشد سریع و بی برنامه شهرها، قیمت زمین و مسکن، الگوی پراکنده روی شهری Sprawl ، ضعف در اجرای طرح های جامع و تفصیلی شهری، و عدم هماهنگی میان نهادهای متولی آموزش و برنامه ریزی شهری، در ایجاد نابرابری فضایی دسترسی به مدارس نقش داشته اند این نابرابری به نوبه خود پیامدهای منفی متعددی از جمله افزایش ترافیک و آلودگی هوا در ساعات شروع و پایان مدارس، کاهش کیفیت یادگیری به دلیل دوری مسافت و خستگی دانش آموزان، نابرابری در کیفیت آموزش در مناطق مختلف شهری، و مهاجرت خانواده ها به محله های خاص را به همراه داشته است در پایان، مقاله با تاکید بر ضرورت پیوند برنامه ریزی آموزشی و برنامه ریزی شهری، پیشنهادهایی را برای سیاست گذاران و برنامه ریزان شهری و آموزشی ارائه می دهد تا به سمت توزیع عادلانه تر و کارآمدتر فضاهای آموزشی حرکت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه جاویدی

آموزگار

ناصر حشمت مهربانی

کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری، دانشگاه پیام نور واحد شهرری ، وزارت آموزش و پرورش ایران، تهران

فریبا سپهری نسب

آموزگار استثنایی

طیبه بگم حسینی

آموزگار

فاطمه موقر داودلی

دبیر

�شمت مهربانی، ناصر،1405،تحلیل فضایی توزیع فضاهای آموزشی در مناطق شهری ایران با رویکرد عدالت فضایی و برنامه ریزی کاربری زمین،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر