تحلیل قدرت پیش بینی ابعاد فرهنگ سازمانی مدرسه در اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تحلیل قدرت پیش بینی ابعاد فرهنگ سازمانی مدرسه و کمک طلبی تحصیلی در اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه انجام شد این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از منظر روش جمع آوری داده ها، توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر دوره اول و دوم متوسطه ناحیه ۲ بهارستان در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ بود که بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۱۹۷۱ ، تعداد ۳۸۴ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه «فرهنگ مدرسه» هیگینز و ساد ۱۹۹۸ ، پرسشنامه «رفتار کمک طلبی» قدم پور و سرمد ۲۰۰۳ و پرسشنامه «اشتیاق تحصیلی» فردریکز و همکاران ۲۰۰۴ بود داده های استخراج شده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه توسط نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند یافته های پژوهش نشان داد که ضرایب همبستگی بین ابعاد فرهنگ مدرسه و مولفه های کمک طلبی تحصیلی با اشتیاق تحصیلی در سطح p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناصر حشمت مهربانی

کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری، دانشگاه پیام نور واحد شهرری ، وزارت آموزش و پرورش ایران، تهران

ملیحه احمدزاده

کارشناسی ارشد رشته :روانشناسی تربیتی

�حمدزاده، ملیحه،1405،تحلیل قدرت پیش بینی ابعاد فرهنگ سازمانی مدرسه در اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر