تحول یادگیری دانش آموزان با استفاده از داستان سرایی دیجیتال

چکیده مقاله

در عصر دیجیتال، داستان سرایی به عنوان یک ابزار آموزشی نوین، نقشی کلیدی در تحول یادگیری دانش آموزان ایفا می کند این مقاله به بررسی تاثیر داستان سرایی دیجیتال بر فرآیند یادگیری و خلاقیت دانش آموزان می پردازد با استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند ویدئوها، انیمیشن ها و پادکست ها، دانش آموزان قادر به ایجاد روایت های شخصی و تعاملی هستند که موجب افزایش انگیزه و علاقه آن ها به یادگیری می شود این روش نه تنها به تقویت مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت کمک می کند، بلکه یادگیری تعاملی را نیز تسهیل می نماید با این حال، چالش هایی مانند مشکلات فنی و مقاومت در برابر تغییرات آموزشی وجود دارد که باید مورد توجه قرار گیرند در نهایت، این مقاله با ارائه نمونه های موفق از پروژه های داستان سرایی دیجیتال، به بررسی نتایج مثبت آن بر یادگیری دانش آموزان می پردازد و پیشنهاداتی برای بهبود استفاده از این روش در کلاس های درس ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سرور چکانی آذران

گروه علوم انسانی، دانشگاه ملی مهارت، تهران، ایران

مهدی طاهرخانی

فرهنگی آموزش و پرورش

بیتا صمدی

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن

لیلا طاهرخانی

فرهنگی آموزش و پرورش

منیژه یوسفی زنجانی فرد

کارشناسی هنر های تجسمی ،دانشگاه علم و فرهنگ

غلامرضا بوند

فرهنگی آموزش و پرورش

الهام رجبی

کارشناسی گرافیک،دانشگاه شهید رجایی تهران

حلیمه خاتون اسماعیلی

فرهنگی آموزش و پرورش

�مدی، بیتا و یوسفی زنجانی فرد، منیژه و رجبی، الهام،1405،تحول یادگیری دانش آموزان با استفاده از داستان سرایی دیجیتال،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر