تدریس تلفیقی مطالعات اجتماعی با فناوری آموزشی (بهره گیری از پادکست، ویدئو، اینفوگرافیک و کلاس آنلاین) در ارتقای کیفیت یادگیری

چکیده مقاله

درس مطالعات اجتماعی به دلیل ماهیت میان رشته ای، تربیتی و زندگی محور خود، نیازمند بهره گیری از روش های تدریسی فعال، جذاب و متناسب با ویژگی های دانش آموزان عصر جدید است در این میان، فناوری آموزشی می تواند زمینه ارتقای کیفیت تدریس و یادگیری این درس را فراهم آورد پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تدریس تلفیقی مطالعات اجتماعی با فناوری آموزشی و تحلیل کارکرد ابزارهایی همچون پادکست، ویدئو، اینفوگرافیک و کلاس آنلاین انجام شده است روش پژوهش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه منابع کتابخانه ای و تحلیل مبانی نظری مرتبط با فناوری آموزشی و یادگیری ترکیبی است یافته ها نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از فناوری در تدریس مطالعات اجتماعی، موجب افزایش انگیزش تحصیلی، تعمیق یادگیری، تقویت مشارکت دانش آموزان، توسعه تفکر انتقادی و پیوند بهتر محتوای درسی با واقعیات زندگی می شود همچنین، استفاده از ابزارهای چندرسانه ای در ساده سازی مفاهیم پیچیده اجتماعی، تاریخی و جغرافیایی نقش موثری دارد نتایج این پژوهش بیانگر آن است که تدریس تلفیقی مطالعات اجتماعی با فناوری آموزشی، رویکردی موثر برای پاسخ گویی به نیازهای آموزشی نسل جدید و تحقق اهداف تربیت شهروندی در عصر دیجیتال است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یلدا ارغند

آموزگار

حسین رضائی وند

کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، آموزگار رسمی آموزش و پرورش.

راضیه محمودی

همکاران فرهنگی، دبیران مطالعات اجتماعی، آذربایجان غربی، ایران

هادی بالکانی

کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار رسمی آموزش و پرورش.

ثریا ویسی

همکاران فرهنگی، دبیران مطالعات اجتماعی، آذربایجان غربی، ایران

محمد مهدی جدی

دانشجوی کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان ارومیه.

شیوا خضرآقا

همکاران فرهنگی، دبیران مطالعات اجتماعی، آذربایجان غربی، ایران

امیر احمدپور بالکانلو

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان میاندواب .

محمودی، راضیه و ویسی، ثریا و خضرآقا، شیوا،1405،تدریس تلفیقی مطالعات اجتماعی با فناوری آموزشی (بهره گیری از پادکست، ویدئو، اینفوگرافیک و کلاس آنلاین) در ارتقای کیفیت یادگیری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر