تدوین پروتکل آموزشی حرکات اصلاحی برای معلمان جهت اجرا در کلاس درس (با فرض کمبود امکانات)

چکیده مقاله

با توجه به افزایش شیوع ناهنجاری های اسکلتی–عضلانی در میان دانش آموزان و محدودیت امکانات ورزشی در بسیاری از مدارس، طراحی برنامه های ساده و قابل اجرا در محیط کلاس درس اهمیت ویژه ای دارد هدف از این پژوهش، تدوین یک پروتکل آموزشی حرکات اصلاحی برای معلمان است تا بتوانند بدون نیاز به تجهیزات خاص و در زمان کوتاه، مجموعه ای از تمرینات اصلاحی را در کلاس درس اجرا کنند در این راستا، ابتدا منابع علمی مرتبط با حرکات اصلاحی، ناهنجاری های شایع قامتی در دانش آموزان و برنامه های مداخله ای مدرسه محور مورد بررسی قرار گرفت سپس بر اساس اصول علمی تمرین، حرکاتی انتخاب شد که اجرای آن ها ساده، ایمن و متناسب با فضای محدود کلاس باشد پروتکل پیشنهادی شامل تمرینات کششی، تقویتی و اصلاح وضعیت بدنی است که به صورت کوتاه مدت و منظم در طول کلاس قابل اجراست انتظار می رود اجرای این برنامه علاوه بر پیشگیری از بروز ناهنجاری های قامتی، به بهبود آگاهی بدنی و ارتقای سلامت اسکلتی–عضلانی دانش آموزان نیز کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدباقر بهرامی نیک

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه دیشموک

الناز صادقی دیزج

دکتری تخصصی مدیریت ورزشی/ مدیریت راهبردی در سازمانهای ورزشی

مریم حسینی مرادی

کارشناسی ارشد تربیت بدنی

بهار بختکی

کارشناسی تربیت بدنی

فائزه عسکری

کارشناسی تربیت بدنی

�ادقی دیزج، الناز و حسینی مرادی، مریم و بختکی، بهار و عسکری، فائزه،1405،تدوین پروتکل آموزشی حرکات اصلاحی برای معلمان جهت اجرا در کلاس درس (با فرض کمبود امکانات)،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر