چکیده مقاله
عنوان: تربیت شهروند دیجیتال در عصر فناوری: چالش ها، ابعاد و رویکردهای راهبردیتوسعه سریع فناوری های دیجیتال، منظره اجتماعی، آموزشی و سیاسی جهان را به بنیادی ترین شکل تغییر داده و تعریف مجدد مشارکت مدنی و شهروندی را ضروری ساخته است مدل های سنتی آموزش شهروندی که عمدتا بر هویت ملی و حقوق قانونی متمرکز بودند، در برابر پیچیدگی های عرصه دیجیتال ناکافی به نظر می رسند این مقاله مفهوم شهروند دیجیتال را بررسی کرده و ابعاد چندوجهی آن شامل سواد دیجیتال، اخلاق، امنیت و حقوق را مورد تحلیل قرار می دهد با استناد به نظریه های آموزشی معاصر و چارچوب های جامعه شناختی، این پژوهش شکاف های میان برنامه های درسی فعلی و نیازهای جامعه دیجیتال را کاوید می کند از طریق بررسی کیفی ادبیات موجود و مطالعه موردی از بافت های بین المللی و ایرانی، چالش های کلیدی نظیر شکاف دیجیتال، قلدری سایبری، اطلاعات نادرست و فرسایش حریم خصوصی شناسایی شده اند یافته ها نشان می دهند که تربیت موثر شهروند دیجیتال نیازمند رویکردی کل نگر است که مهارت های فنی را با تفکر انتقادی، استدلال اخلاقی و هوش هیجانی تلفیق کند علاوه بر این، مقاله بر نقش مدارس، خانواده ها و سیاست گذاران در پرورش یک اکوسیستم دیجیتال مسئولانه تاکید دارد این پژوهش چارچوبی جامع برای آموزش شهروند دیجیتال پیشنهاد می دهد که هم سو با استانداردهای جهانی و ارزش های فرهنگی بومی باشد و هدف آن توانمندسازی افراد برای مشارکت فعال و مسئولانه در جهان دیجیتال است
کلیدواژهها
نویسندگان
اسما روشنی
کارشناسی ارشد مدیریت رویدادهای ورزشی
ملیحه محسنی
کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی
پری قربانی
کارشناسی کامپیوتر مهندسی نرم افزار
زهرا ایثاری
کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی
ثریا فیروز صمدی
کارشناس تربیت بدنی
عاطفه ایگدری
کارشناسی تربیت بدنی
اعظم بیژن
کارشناس تربیت بدنی
سیده وجیهه سیداشرفی
کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی
شیوه ارجاع
قربانی، پری،1405،تربیت شهروند دیجیتال در عصر فناوری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر