رابطه میان هوش هیجانی و موفقیت تحصیلی در رشته های هنری

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی رابطه میان هوش هیجانی و موفقیت تحصیلی در دانشجویان رشته های هنری انجام شده است هوش هیجانی به عنوان مجموعه ای از توانایی های فرد در شناسایی، درک و تنظیم هیجان ها و همچنین مدیریت روابط بین فردی تعریف می شود موفقیت تحصیلی نیز از طریق شاخص هایی مانند معدل، عملکرد در دروس تخصصی، و پیامدهای تحصیلی قابل اندازه گیری در نظر گرفته می شود در این مطالعه، هوش هیجانی در ابعاد مختلف از جمله خودآگاهی هیجانی، خودتنظیمی، همدلی و مهارت های اجتماعی سنجش می شود و ارتباط آن با شاخص های موفقیت تحصیلی تحلیل می گردد نتایج مورد انتظار نشان می دهد که دانشجویانی با سطح بالاتر هوش هیجانی، عملکرد تحصیلی بهتری دارند؛ زیرا توانایی بالاتر در مدیریت استرس، انگیزش درونی، انعطاف پذیری روانی و کیفیت تعاملات کلاسی و کارگاهی می تواند موجب بهبود عملکرد در فعالیت های آموزشی، پروژه ها و ارزیابی های دانشگاهی شود یافته ها می تواند برای سیاست گذاری آموزشی، طراحی برنامه های مشاوره و آموزش مهارت های هیجانی در دانشگاه های هنر مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرجان سادات نجفی

آموزگار

سهیلا خلیلی ابهری

کارشناسی ارشد هنر

محیا رضائی

آموزگار

مرضیه محمدی ارهانی

کارشناسی طراحی و دوخت

علیرضا پرهیزکار میاندهی

آموزگار

احسان چوپانی جانبلاغ

آموزگار

�لیلی ابهری، سهیلا و محمدی ارهانی، مرضیه،1405،رابطه میان هوش هیجانی و موفقیت تحصیلی در رشته های هنری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر