راهبردهای برقراری ارتباط موثر در کلاس های چند پایه و مزیت ها و محدودیت های کلاس های چند پایه

چکیده مقاله

آموزش در کلاس های چندپایه، به واسطه محدودیت های جغرافیایی و کمبود مبرم منابع انسانی متخصص، یکی از چالش های بنیادین و ساختاری در نظام آموزشی مناطق محروم و روستایی به شمار می رود این نوع کلاس ها که اغلب به عنوان راهکاری برای پوشش آموزشی در مناطق دورافتاده شناخته می شوند، با پیچیدگی های آموزشی ویژه ای روبرو هستند که فرآیند یاددهی یادگیری را تحت تاثیر قرار می دهند با توجه به این ضرورت، پژوهش حاضر با هدف تبیین راهبردهای کلیدی جهت برقراری ارتباط موثر میان معلم و دانش آموزان در این محیط های پیچیده، تدوین شده است علاوه بر این، مقاله حاضر بر آن است تا با رویکردی تحلیلی، تقابل میان مزایای بالقوه این کلاس ها و محدودیت های عملیاتی آن ها را مورد واکاوی قرار دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم یل

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی و مشاوره

ناهید نصرتی

فرهنگی آموزش و پرورش

زهرا براتی

کارشناسی ادبیات فارسی و معاون اجرایی

امین ملازهی

فرهنگی آموزش و پرورش

نصرتی، ناهید و ملازهی، امین،1405،راهبردهای برقراری ارتباط موثر در کلاس های چند پایه و مزیت ها و محدودیت های کلاس های چند پایه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر