راهکارهای بهینه سازی فضاهای آموزشی هنرستان برای رشته معماری داخلی

چکیده مقاله

فضای آموزشی در هنرستان های فنی و حرفه ای، به ویژه در رشته های هنری و طراحی مانند معماری داخلی، فراتر از یک پناهگاه فیزیکی برای انتقال دانش است؛ این فضا خود به عنوان یک «معلم خاموش» و ابزار اصلی یادگیری عمل می کند دانش آموزان معماری داخلی نیاز به محیطی دارند که نه تنها نیازهای عملکردی کارگاه های فنی نقاشی، مدل سازی، طراحی دیجیتال را برآورده کند، بلکه الهام بخش خلاقیت، تقویت حس بصری و درک عمیق از رابطه بین انسان و فضا باشد این مقاله با مرور ادبیات نظری در حوزه روانشناسی محیطی، نورشناسی، ارگونومی و طراحی پایدار، راهکارهای عملیاتی برای بهینه سازی فضاهای آموزشی این هنرستان ها ارائه می دهد یافته های پژوهش نشان می دهد که انعطاف پذیری فضا، کنترل طبیعی نور و تهویه، استفاده از متریال های واقعی و ملموس، و ایجاد فضاهای بینابینی تاثیر مستقیمی بر انگیزه تحصیلی، کیفیت یادگیری و توسعه مهارت های حرفه ای دانش آموزان دارد در نهایت، مدل پیشنهادی این پژوهش بر پایه «یادگیری مبتنی بر پروژه» و «فضاهای چندمنظوره» استوار است که می تواند الگویی برای نوسازی یا طراحی هنرستان های آینده باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده وجیهه سیداشرفی

کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی

مونا افشاری

کارشناسی مهندسی معماری

بنت الهدی محمدی

کارشناسی ارشد کنترل حرکتی

�فشاری، مونا،1405،راهکارهای بهینه سازی فضاهای آموزشی هنرستان برای رشته معماری داخلی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر