راهکارهای تقویت فرهنگ مطالعه در دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

مطالعه یکی از مهم ترین ابزارهای یادگیری، رشد فکری و توسعه فردی است و ایجاد عادت به مطالعه از سال های نخست زندگی، نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی و اجتماعی افراد دارد دوره ابتدایی، به دلیل شکل گیری عادت ها، نگرش ها و علایق کودکان، بهترین زمان برای تقویت فرهنگ مطالعه محسوب می شود با این حال، تغییر سبک زندگی، گسترش رسانه های دیجیتال، کاهش زمان مطالعه آزاد و محدود بودن برنامه های ترویج کتاب خوانی، موجب کاهش علاقه بسیاری از دانش آموزان به مطالعه شده است ازاین رو، شناسایی راهکارهای موثر برای تقویت فرهنگ مطالعه در مدارس ابتدایی، یکی از ضرورت های نظام آموزشی به شمار می رود پژوهش های انجام شده نشان می دهد که عواملی مانند نقش معلمان، مشارکت خانواده، دسترسی به کتاب های متناسب با سن، ایجاد کتابخانه های جذاب، استفاده از روش های فعال تدریس و اجرای برنامه های ترویج کتاب خوانی، تاثیر قابل توجهی بر افزایش علاقه دانش آموزان به مطالعه دارند Guthrie & Wigfield, ۲۰۰۰؛ Krashen, ۲۰۰۴ همچنین، گزارش های بین المللی از جمله اسناد یونسکو و نتایج مطالعات PIRLS بر اهمیت ایجاد محیط های غنی از کتاب و ترویج مطالعه آزاد در مدارس ابتدایی تاکید کرده اند این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و بر پایه مطالعه کتابخانه ای انجام شده است اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی کتاب ها، مقالات علمی معتبر، گزارش های سازمان های بین المللی و اسناد آموزشی گردآوری و با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی تحلیل شده اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کبری قمی اویلی

کارشناسی مدیریت امورفرهنگی

سامان مقایسی

آموزگار ابتدایی

یاسر سعیدزاده

آموزگار ابتدایی

علی مولودی

آموزگار ابتدایی

رحمان احمدی

آموزگار ابتدایی

مقایسی، سامان و سعیدزاده، یاسر و مولودی، علی و احمدی، رحمان،1405،راهکارهای تقویت فرهنگ مطالعه در دانش آموزان مقطع ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر