راهکارهای روانشناختی برای مواجهه با دانش آموزان با رفتارهای چالش برانگیز

چکیده مقاله

رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان، از جمله پرخاشگری، بی انضباطی و انزوا، یکی از چالش های اساسی در نظام های آموزشی معاصر است که نه تنها فرآیند یادگیری را مختل می کند، بلکه سلامت روان دانش آموز و کادر آموزشی را نیز تهدید می نماید رویکردهای سنتی مبتنی بر تنبیه و سرکوب، اغلب بی اثر بوده و حتی می توانند با تشدید احساس طردشدگی، وضعیت را بدتر کنند هدف از این مقاله، شناسایی و تبیین راهکارهای روانشناختی نوین و کاربردی برای مدیریت موثر این رفتارها و ایجاد محیطی امن و پویا در کلاس درس است این مقاله از نوع مروری و کتابخانه ای است که با هدف گردآوری، تحلیل و سنتز مطالعات پیشین انجام شده است یافته ها نشان می دهد که مدیریت موفق رفتارهای چالش برانگیز نیازمند گذار از رویکردهای کنترل محور به رویکردهای رابطه محور و رشد محور است توانمندسازی معلمان در مهارت های روانشناختی، ایجاد فضای حمایتی و مثبت در کلاس، و مشارکت فعال خانواده ها، سه رکن اصلی در کاهش رفتارهای ناهنجار و ارتقای سلامت روان دانش آموزان هستند پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی ضمن کادر آموزشی بر تقویت این مهارت ها تمرکز کرده و سیاست گذاران آموزشی، ساختارهای حمایتی چندجانبه را در مدارس نهادینه نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سامان مقایسی

آموزگار ابتدایی

فاطمه تقی پور

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده

یاسر سعیدزاده

آموزگار ابتدایی

علی مولودی

آموزگار ابتدایی

رحمان احمدی

آموزگار ابتدایی

�قی پور، فاطمه،1405،راهکارهای روانشناختی برای مواجهه با دانش آموزان با رفتارهای چالش برانگیز،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر