راهکارهای معلمان برای شناسایی نیازهای عاطفی کودکان

چکیده مقاله

نیازهای عاطفی کودکان یکی از مهم ترین ابعاد رشد همه جانبه آنان به شمار می رود و توجه به این نیازها در محیط آموزشی نقش تعیین کننده ای در سلامت روان، انگیزش یادگیری و شکل گیری روابط اجتماعی دانش آموزان دارد معلمان به دلیل تعامل روزانه و مستمر با کودکان، در موقعیت مناسبی برای شناسایی نشانه های عاطفی و هیجانی آنان قرار دارند و می توانند با استفاده از راهکارهای آموزشی و تربیتی مناسب، نیازهای عاطفی دانش آموزان را تشخیص داده و به آن ها پاسخ دهند هدف از این پژوهش بررسی و تبیین راهکارهایی است که معلمان می توانند برای شناسایی نیازهای عاطفی کودکان در محیط مدرسه به کار گیرند بررسی ها نشان می دهد که مشاهده دقیق رفتارهای کلاسی، برقراری ارتباط موثر و همدلانه با دانش آموزان، ایجاد فضای امن و حمایتی در کلاس درس، گفت وگوهای فردی با دانش آموزان، استفاده از فعالیت های گروهی و بازی های آموزشی، و همکاری با والدین از مهم ترین راهکارهای شناسایی نیازهای عاطفی کودکان هستند همچنین معلمان می توانند از ابزارهایی مانند یادداشت های مشاهده ای، پرسش نامه های ساده، فعالیت های هنری و داستان گویی برای درک بهتر احساسات و نگرانی های دانش آموزان استفاده کنند این روش ها به معلمان کمک می کند تا تغییرات رفتاری، نشانه های اضطراب، انزوا، پرخاشگری یا کاهش انگیزه در کودکان را زودتر تشخیص دهند و در صورت لزوم از مشاوران مدرسه یا متخصصان حوزه روان شناسی کمک بگیرند نتایج مطالعات نشان می دهد زمانی که معلمان به نیازهای عاطفی دانش آموزان توجه نشان می دهند، احساس امنیت، اعتمادبه نفس و تعلق در کودکان افزایش می یابد و این امر به بهبود عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی آنان منجر می شود بنابراین توجه به ابعاد عاطفی یادگیری و توانمندسازی معلمان در زمینه شناخت و پاسخ گویی به نیازهای عاطفی کودکان از اهمیت زیادی برخوردار است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدامین یعقوبی

کارشناسی علوم قرآن و حدیث

مهناز شیخ کریمی

آموزگار

منصوره گودرزی

کارشناسی ارشد شیمی معدنی

مینا تاره

آموزگار

زهرا ناصری نیا

کارشناسی فیزیک

خالد قادر آقائی

مدیر آموزگار

فائزه قاسم زاده

کارشناسی شیمی محض

ثریا حیدری

آموزگار

�یخ کریمی، مهناز و تاره، مینا و قادر آقائی، خالد و حیدری، ثریا،1405،راهکارهای معلمان برای شناسایی نیازهای عاطفی کودکان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر