روایت پژوهی تجربیات زیسته من دوره چهار ساله کارشناسی

چکیده مقاله

این کارنما با هدف بازنمایی و تحلیل مسیر رشد حرفه ای نگارنده از دوران تحصیل تا دوره دانشجویی در دانشگاه فرهنگیان تدوین شده است در این اثر، تجربه های آموزشی، تربیتی و فردی در سه مرحله پیش از ورود به دانشگاه، دوران تحصیل و کارورزی، و آمادگی برای ورود به حرفه معلمی مورد بررسی قرار گرفته است همچنین تاثیر درس های تخصصی، حضور در محیط های آموزشی، تعامل با معلمان و دانش آموزان، و تجربه های عملی کارورزی بر شکل گیری نگرش حرفه ای و هویت معلمی تبیین شده است یافته های این کارنما نشان می دهد که رشد حرفه ای معلم فرایندی تدریجی و مبتنی بر تجربه، یادگیری مستمر، تامل و مسئولیت پذیری است و ترکیب دانش نظری با تجربه های عملی، زمینه ساز آمادگی بیشتر برای ایفای نقش موثر در نظام تعلیم و تربیت خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیر مهدی حضرتی

دانشجومعلم کاردانی پردیس شهید رجایی قزوین،دانشگاه فرهنگیان قروین،ایران.

مسعود تنها

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان آیت الله شهید مدرس قاین،خراسان جنوبی،ایران

دکتر رضا مرادی

دکتری مدیریت آموزشی،مدرس دانشگاه فرهنگیان آیت الله شهید مدرس قاین،خراسان جنوبی،ایران

�نها، مسعود و مرادی، دکتر رضا،1405،روایت پژوهی تجربیات زیسته من دوره چهار ساله کارشناسی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر