ریاضیات و پژوهش در مقطع دکترا: مهارت های لازم برای عملکرد

چکیده مقاله

با مروری بر مقایسه رویکردها آغاز نموده ایم اهداف کلی هر دو رویکرد مشابه اند هر دو شامل کمک به دیگران در سفری اکتشافی بوده اند با این وجود، همزمان در توسعه مهارت های ضروری و استقلال آن ها دخیل هستند استقلال کمک نموده تا مهارت های لازم برای عملکرد در زندگی آموخته شده تا شخص بتواند به تنهایی به پیشرفت خود ادامه داده و در آینده تضمین نموده که قادر است به تنهایی پیشرفت خود را پایه ریزی و کسب نماید اهداف رویکرد مبتنی بر تحقیق، خلق دانش توسط دانشجویان برای خویش، و حتی توسعه مهارت های حل مسئله، ارتباط و همکاری به تنهایی بازتعریف شده است امید است تا ان ها در نهایت بتوانند این رده از مهارت های مهم را بدون راهنمایی اساتید به طور ماهرانه انجام دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمداسماعیل نیکفر

دانش آموخته دکتری ریاضیات، دکترای تخصصی ریاضی محض، دبیر ریاضی، آموزش وپرورش منطقه ۴، تهران، ایران

ماندانا بازیاری

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، تهران. ایران.

نیکفر، محمداسماعیل،1405،ریاضیات و پژوهش در مقطع دکترا: مهارت های لازم برای عملکرد،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر