ریاضیات ونقش آن درافزایش ذهن خلاق دانش آموز

چکیده مقاله

هدف: این مقاله با هدف تبیین نقش ریاضیات در پرورش ذهن خلاق دانش آموزان و ارائه ی روش های تدریس موثر در این زمینه نگاشته شده است روش گردآوری اطلاعات: پژوهش به شیوه ی مروری و با مطالعه ی منابع معتبر داخلی و خارجی شامل کتاب ها، مقالات علمی و یافته های تجربی در حوزه ی روان شناسی شناختی و آموزش ریاضی انجام شده است شیوه ی بیان: مطالب به صورت تحلیلی‑توصیفی، ابتدا با نقد تصور خشکی ریاضیات، سپس با معرفی بیست سازوکار خلاقیت زا از حل مسئله ی باز تا داستان سرایی ریاضی و در پایان با ارائه ی ده شیوه ی تدریس اثربخش و پیشنهادهای عملی تنظیم شده است نتایج: یافته ها نشان می دهد که ریاضیات از طریق مسائل باز، راه حل های چندگانه، استدلال استقرایی، بازی های فکری، مدل سازی، خطای سازنده و رویکردهای میان رشته ای، مولفه های خلاقیت سیالی، انعطاف، بسط و اصالت را به طور معناداری افزایش می دهد نتیجه گیری: آنچه خلاقیت را محدود می کند روش های سنتی حفظ‑محور است، نه خود ریاضیات با تغییر رویکرد تدریس به سوی کاوشگری، ارزشیابی کیفی و ایجاد فضای امن برای خطا، ریاضیات به ابزاری قدرتمند برای شکوفایی ذهن خلاق تبدیل می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمداسماعیل نیکفر

دانش آموخته دکتری ریاضیات، دکترای تخصصی ریاضی محض، دبیر ریاضی، آموزش وپرورش منطقه ۴، تهران، ایران

سید عباس نیک بخت کناری

کارشناسی علوم تربیتی مدیریت برنامه ریزی آموزشی

نیک بخت کناری، سید عباس،1405،ریاضیات ونقش آن درافزایش ذهن خلاق دانش آموز،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر